数学人教版五年级下册《长方体和正方体的整理与复习》.docVIP

《长方体和正方体的整理与复习》教学 阊江小学 曾健 教学内容：长方体和正方体的整理与复习 教学目标： 1. 通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，并能正确地计算。理解它们的内在联系，能灵活运用。 2.在学生对这些知识认识和理解的基础上，进一步培养空间观念；让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点： 进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，并能正确地计算。 教学难点： 学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。 教学准备： 课件、 牛奶盒、答题卡、练习本 教学过程； 一、创设情境　导入新课 今天这节数学课，我们一起来整理和复习有关长方体和正方体的知识。 （教师板书：长方体和正方体） 二、自我梳理　形成网络 （一）回忆长方体和正方体的特征； 1、想一想： 师：请看大屏幕，回忆一下，我们根据什么知识来判断下面的图形是长方体还是正方体呢？ 教师随着学生发言进行板书 （板书：特征） 师：它们的特征又可以从几个方面展开描述呢？ 让学生请拿出身边的相关物体说一说。（板书：顶点、棱、面） 2、辩一辩 请用刚才我们复习的知识点来辨析一下下面的说法正确吗？（课件出示） = 1 \* GB3 ①.长方体中相对面的面积相等。 （ ） = 2 \* GB3 ②.一个长方体长宽高分别是3厘米2厘米1厘米，它的棱长总和为6厘米。（ ） = 3 \* GB3 ③.一杯饮料150升。 （ ） = 4 \* GB3 ④.一个西瓜的体积约是8升。 （ ） = 5 \* GB3 ⑤.长方体是特殊的正方体。 ( ) = 6 \* GB3 ⑥.一个长方体中如果有2个相对的面是正方形，那么这个长方体其他四个面完全相同。 （ ） = 7 \* GB3 ⑦.一个正方体的棱长为a厘米，它的表面积为6a2厘米。 指名口答，并说明理由。 （二）整理计算公式： 师：刚才最后一题说到正方体的表面积，那你还记得是怎样求的吗？有关长方体和正方体我们还学到了那些知识？(生答) 师：看来有关长方体和正方体的知识还真不少，接下来我们就用列表的方法把这些知识很清楚、很有条理的展示出来。（板书：表面积、体积、容积） 1、合作交流： 现在就请同桌一起讨论和填写表格，一会儿我请同学到前面进行展示。看谁能够在较短的时间里全面、具体的整理出来。 2、展示评价： 师：谁愿意把你们整理的知识向大家汇报一下？（请两位学生上来展示） 　学生作品： ? 表面积 体积 容积 概念 长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 ? 容器所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。 计算公式 长方体：S =（ab+ah+bh）×2 正方体：S=6a2 长方体：V=abh?正方体：V=a3 V=Sh 常用单位 平方米、平方分米、平方厘米 立方米、立方分米、立方厘米 立方米、立方分米、立方厘米 特有：升、毫升 请学生说一说自己怎样填写的，其它学生补充并予以评价。 3、小结：刚才我们将长方体和正方体的知识以表格的形式整理出来。下面我们一起来运用学过的知识解决问题。 三、理解应用　走进生活 （一）基础练习 1、思维快车（比一比谁的脑筋转得快，想好请举手） = 1 \* GB3 ①．计量一个长方体的棱长用（ ）单位，计量它的表面积用（ ）单位，计量它的体积用（ ）单位。 = 2 \* GB3 ②一本数学书的体积大约是320（ ）。一辆汽车油箱的容积大约是72（ ）。 = 3 \* GB3 ③一个长方体纸箱，长和宽都是3分米，高是4分米，做这样一个纸箱需要 纸板（ ），它的容积是（ ）。 = 4 \* GB3 ④用一根84厘米长的铁丝焊成一个正方体框架，它的棱长是（ ）厘米。 = 5 \* GB3 ⑤一个长方体的棱长总和是48米，长是7米，宽是3米，高是（ ）。 = 6 \* GB3 ⑥一个长方体，如果高增加3厘米，就变成一个棱长为8厘米的正方体。原来长方体的体积是（ ）立方厘米。 指名口答，全班集体订正。 2、独立计算 长/cm 宽/cm 高/cm 底面积/cm2 表面积/cm2 体积/cm3 长方体 12 9 5 3.2 6.4 25.6 正方体