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数学人教版五年级下册《旋转》教学课件
南区良都小学 汤璇萍
感悟新知
顺时针旋转
逆时针旋转
方 向
O
从“12”到“1”，指针是如何旋转的？
指针绕O点按顺时针方向旋转了？°
？
中心点：
O
方向：
顺时针
角度：
把钟面看做一个圆周，是360°，钟面上有12个大格，每个大格是360°÷ 12 = 30°，也就是说指针每走过1个大格就旋转了30°。
O
从“12”到“1”，指针是如何旋转的？
指针绕O点按顺时针方向旋转了30°。
？
中心点：
O
方向：
顺时针
角度：
从“12”到“1”,
30°
O
从“12”到“11”，指针是如何旋转的？
指针绕O点按逆时针方向旋转了30°。
从“12”到“11”,
O
从“1”到“3”，指针是如何旋转的？
从“1”到“3”,
指针绕O点按顺时针方向旋转了60°。
小组合作
任务单
从（ ）到（ ），指针绕点 按 方向旋转 ；
从（ ）到（ ），指针绕点 按 方向旋转 。
活动要求：1人拨动指针，另外3人用完整的语言描述指针是如何旋转的，4人都同意后，由1人记录到任务单上，每个小组拨动两次指针。已经完成的小组请坐端正示意老师。
顺
逆
书本第85页练习二十一第2题
（1）左侧有车通过，左侧车杆怎么变化呢？
（2）汽车已经通过，车杆回归原位，车杆又是怎么变化的？
中心点：
O1
方向：
顺时针
角度：
90°
O1
顺时针
90°
O1
逆时针
90°
1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
（ ）
（ ）
（ ）
书本第85页练习二十一第1题
？
一、通过这节课的学习，我的收获是……
二、通过这节课的学习，我还存在这样的疑惑……
根据你的需要，选择其中一项或两项与大家交流分享，谢谢！
旋转与生活
旋转与生活
旋转与自然
旋转创造美
旋转创造美
旋转创造美
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