二年级语文秋天的图画.docVIP

二 年级 语文 科目互动教学设计 主备课人 王好伟 课题 秋天的图画 课时 第1课时 三维目标 1、知识目标：掌握本课15个生字，其中7个要求会认，8个生字要求会认会写。　　　2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。　　　3、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热。爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自 重点 认识8个生字，会写8个生字。 难点 用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学方法 讲授法 教具、学具 卡片 教 学 策 略 　 第一课时　　一、导入HYPERLINK ：　　　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。　　二、揭题　　　1、板书课题，齐读，思HYPERLINK ：读后想知道什么HYPERLINK ？　　　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物HYPERLINK ？）　　　　（2）它的色彩是怎样的HYPERLINK ？　　　2、翻书，自读课文。　　　3、思考HYPERLINK ：课文共有几句话HYPERLINK ？（4句）　　　4、指名分句朗读，读后评议。　　　　　（注意轻声音节HYPERLINK ：灯笼高粱）　　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。　　三、认读生字　　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。　　　2、出示生字卡片，认读。　　　　　重点字音HYPERLINK ：梨笼颊浪勤劳　　四、朗读感悟　　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。　　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。　　　3、小组内读，说说自己的感受。　　　4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。　　　5、比赛读，看谁读得美。　　　6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。　　　7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。 五、作业　　　1、写会本课的八个生字，并且组词。　　　2、练习背诵。　　 第二课时　　一、复习　　　1、认读课文中要求认的生字　　　2、背诵课文　　二、新授　　（一）认记生字字音　　　　　出示要求写的生字，认读。　　　　　重点字音HYPERLINK ：浪灯作字苹丽劳　　（二）识记字形　　　　　采用自己最喜欢的识字方法HYPERLINK ：　　　　　提示HYPERLINK ：编字谜　　　　　　　　加偏旁　　　　　　　　换偏旁　　　　　　　　做动作　　（三）组词语理解字义　　（四）范写指导　　　　　重点写好含有三点水和草字头的字。　　三、作业　　　1、我会画HYPERLINK ：画秋天的果园　　　2、我会做HYPERLINK ：　　　　（1）用落叶做书签　　　　（2）用自己的画做贺卡　　　　（3）用句子、短诗赞美秋天　　　　　　（为语文园地一中的展示台做准备） 教 学 反 思 1,在以后的教学中，多应用视频或图片教学，使抽象理论具体化； 2，在教学环节中，增加生生互动环节，提高学生的学习主动性。 互动交流 备评 教导主任督评