语文人教版二年级上册29父亲和鸟.docxVIP

《父亲和鸟》教学设计（第一课时） 执教者：罗水连 教学目标： 1、认识“蒙、喃”等7个字，并会写“味”字。 2、有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。 4、激发学生从小学会与大自然和谐相处的思想感情。 教学重、难点： 　　从字里行间去感受“父亲”那份非同寻常的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。 第一课时 一、谈话激趣导入。 谈话：播放鸟叫的录音，引导学生谈话。你喜欢小鸟吗？你了解小鸟吗？把课外收集的有关小鸟的图片展示给同学看。今天我们来学习一篇爱鸟的故事-------《父亲和鸟》（板书课题） 检查预习情况 1、标出自然段和画出生字词。 2、出示生字认读（带拼音认读、去掉拼音认读） 3、随机出示生字认读 4、随机出示词语认读 5、指导书写“味” 1、指导学生整体观察，说说书写时要注意些什么？ 2、教师范写，学生描红、练写。 三、理解课文内容 1.出示课文插图，说说图上的是谁？他们在什么地方干什么？ 2.从哪些地方可以看出父亲很爱鸟？ 3.从哪些地方可以看出父亲很了解鸟？ 4.汇报交流： A.父亲通过动静、闻气味，就知道林中有鸟。 B.父亲知道鸟什么时候唱歌？ C.父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害？ 听了大家的汇报，你认为父亲是个怎样的人？ “我”在大家心中是个怎样的人？呼吁大家一起爱鸟护鸟。 四．书目推荐 《大自然的秘密》、《奇妙的大自然》 　 板书设计： 29 父亲 和 鸟 爱鸟、知鸟