语文人教版二年级上册27　清澈的湖水.docxVIP

《清澈的湖水》教学设计（第一课时） 孙国林 教学目标： 　　1、认识12个生字，会写“眼睛”两字； 　　2、品读优美片断，感受风景的优美； 　　3、有感情地朗读课文1-2自然段,背诵优美语句。 重点难点: 　　学习本课生字词,有感情的朗读课文,体会景色之美。 教学过程： 一、谈话导入 是一湾清澈的湖水,湖面水平如镜,倒映着蓝天白云,青山绿树,让人仿佛走进画卷之中,孩子们,你们喜欢这一湾清澈的湖水吗?今天我们就一同来学习27课.板书课题,齐读课题。 　　二、初读文本。 　　1、请打开书翻到129页第27课《清澈的湖水》，在读课文之前，老师提两个要求： 　　（1）把课文读准，生字多读几次； 　　（2）把课文读顺，难读的地方多读几遍。 　 2、检查生字新词。 　　3、交流识字方法。 　　 　　（1）师范写； （2）学生自由练写。 4、欣赏美景，需要有一双发现美的眼睛。这节课就写“眼睛”这两个字，出示“眼睛”，有什么相同之处？有什么想要提醒大家的? 　　 5、开火车读课文。 三、品词赏句，鉴赏美： 现在就让我们随同小洁一起荡舟游湖，好好欣赏。 1、以读代讲，学习第1自然段。 　　出示： 一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。 　　指名读。 一起读。 　　2、欣赏“山石奇趣”。 　　（1）过渡：小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。她看到了怎样的风景? 　　出示： 　　那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。 ① 读句子，说说你从哪儿体会到了山石很美呢？ ② 你觉得这儿还会有怎样的山石呢？用“像……像……”说话 ③ 练习朗读。 这里的山石真是奇特，一块有一块的模样，这些都是大自然的杰作。让我们来读读这个句子。　 ⑵“湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦”。 ① 读读句子，说说你体会到了什么？（清、静、美） 理解：变幻的山峦 ② 湖水还会映出什么呢？这都是因为--湖水很清澈。 ③ 指导朗读句子。 3、练习用“像”说话 湖水像一面镜子。 山石像一只正要跳起的青蛙。 像 。 4、湖水清澈见底，岸边座座山峰，倒映在水中。小洁乘着游船，行进在这蓝天碧波之上，产生了一种奇妙的感觉？学习句子：她觉得自已像在天上飞，又像在水里游。 ⑴ 读句子，说说小洁为什么会有这样的感觉？ ⑵ 练习感情朗读。 师小结：真是舟行碧波上，人在画中游啊!　　 5、这儿美丽的景色深深吸引住了小洁，使她入了迷，连起来读第1--3自然段。 四、作业 1、把课文读熟； 2、收集环保方面的广告语。 板书设计： 27清澈的湖水 景 美（山石 湖水）