语文人教版二年级上册我们去旅游.docxVIP

《我们去旅游》课堂实录 李伍菊 一 、导入 师： 同学们，你们喜欢美丽的景色吗？想欣赏美景吗？那就让我们一起去旅游吧！（出示课题：《我们去旅游》） 生：齐读课题 二 、示范 师：下面我来当导游，你们来当游客好不好？ 生：好 师：跟李老师去旅游可以，但是我要提点要求咯！现在请你们仔细读要求。 要求： （1）.认真听：听导游介绍了哪些内容。 （2）.仔细想：先介绍什么、再介绍什么、最后介绍什么？ （3）.随时问：向导游提出与景点有关的问题。 （4）.听后评：评出“优秀小导游”。 生读要求。 师：要求记清楚了吧？那我们出发吧！出示课件：《我们去旅游》PPT（老师当导游带领同学们游览《风景秀丽的龟山》） 三 、小结 师：你们现在来说说，刚才老师当导游时是怎样介绍的呀？ 生1：首先要进行自我介绍。 生2：介绍了自己再要介绍景点或景物。 生3：介绍景点时要把景点的特点介绍清楚，要吸引游客。 生4：还要提醒大家注意安全，送上美好祝愿。 师：你们听得很认真，回答得真好。 师板书： 一、开头语：自我介绍 二、介绍景点或景物：说特点，吸引游客。 三、结束语：温馨提醒 美好祝愿 师：刚才你们当了游客，现在想当导游吗？好，大家小组合作去游览菊花展吧！ 出示课件:《菊花展》PPT 四、小组合作： 1.组长当导游，其他同学当游客。 2.角色调换 五、指名上台表演 师：同学们仔细听，可以提问 。 生1：各位游客，大家好，我叫徐璐曦，你们就叫我徐导吧！今天由我带你们去看菊花展。现在大家随我一起去观赏吧！ 我们现在来到了菊花展区，放眼望去菊花满山遍野美丽极了。五彩缤纷的菊花千姿百态，使人目不暇接；有的瓣儿上短下长如同无数小手伸出的“千手观音”，有的像螃蟹那样张牙舞爪的“蟹菊”，还有小球似的“紫绣球”……最惹人喜爱的还是“羞人答答”，片片细长的花瓣一齐一垂，真像一个做错了事的小姑娘那样低头认错呢。 游客们，菊花美吧！现在自由欣赏，在美丽的花丛中留下自己的美照吧！ 生2：各位游客，现在由我李睿李导带你们去菊花展啦！你们看这里的菊花颜色真多，金黄的、雪白的、粉红的、玫瑰紫的…… 细看菊花，就会发现它们花瓣的形状虽然各不相同，有像明月的，有像扇子的，有像卷发的……但不管是什么姿态的，一律是润如玉、轻如纱，轻轻摸一下，一股轻柔的感觉直透心脾，整个人顿时轻松了许多！ 菊花美吧，大家赶快在菊花前留下美丽的倩影吧！ 六、评比 评“优秀小导游”和“优秀游客”。 生1：我认为他们说的好，都按要求介绍了。 生2：听了他们的介绍，我真想让他们再带我们去游别的地方！ 生3：我觉得舒翌轩是优秀游客，他听得很认真！ 师：既然大家都觉得他们介绍的好，我们就评徐璐曦和李睿为优秀小导游，评舒翌轩为优秀游客。老师奖你们小红花，大家夸夸他们吧！ 七、 总结 师：同学们，这节课大家演的可棒了，刚才演了导游的同学举手，说说当导游要怎么做？刚才当游客的同学举手，你也来说说当游客该怎么做？ 生1：导游要把景点介绍清楚，而且要热情，还要大方，对游客要有礼貌！ 生2：游客要认真倾听，也可以随时提问。 师：出示课件：板书： 导游： 介绍清楚 热情大方 游客： 认真倾听 可以提问 师：今天我们有的当了导游，有的当了游客一起去旅游了，晚上回家也带着家人去游览“黄山奇石”吧！ 板书： 我 们 去 旅 游 一、开头语：自我介绍 二、介绍景点或景物：说特点，吸引游客。 三、结束语：温馨提醒 美好祝愿 导游： 介绍清楚 热情大方 游客： 认真倾听 可以提问