- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
正交试验设计原理【大学生实验必备】.doc
正交试验设计
对于单因素或两因素试验,因其因素少,试验的设计、实施与分 析都比较简单。但在实际工作中,常常需要同时考察3个或3个以上 的试验因素,若进行全面试验,则试验的规模将很大,往往因实验条 件的限制而难于实施。正交试验设计就是安排多因素试验、寻求最优 水平组合的一种高效率试验设计方法。
一、正交试验设计的概念及原理
1、止交试验设计的基本概念
正交试验设计是利用正交表来安排与分析多因素试验的一种设计 方法。它是由试验因素的全部水平组合中,挑选部分有代表性的水平 组合进行试验的,通过对这部分试验结果的分析了解全面试验的情 况,找出最优的水平组合。
例如,一个三因素三水平试验,各因素的水平之间全部可能组合 有27种。全面进行试验可以分析各因素的效应,也可以选出最优水 平组合。但全面试验包含的水平组合数数多,工作量大。在有些情况 下无法完成。
若试验的主要目的是寻求最优水平组合,则可利用正交表来设计 安排试验。
正交试验设计的基本特点是:用部分试验来代替全面试验,通过 对部分试验结果的分析,了解全面试验的情况。
如对于上述3因素3水平试验,可利用正交表L9 (34)安排,试 验方案仅包含9个水平组合,就能反映试验方案包含27个水平组合 的全面试验的情况,找出最佳的生产条件。
2、正交试验设计的基本原理
在试验安排中,每个因素在研究的范围内选儿个水平,就好比在 选优区内打上网格,如果网上的每个点都做试验,就是全面试验。如 上例中,3个因素的选优区可以用一个立方体表示(图10-1), 3个因 素各取3个水平,把立方体划分成27个格点。若27个网格点都试验, 就是全面试验。3因素3水平的全面试验水平组合数为33=27, 4因素 3水平的全面试验水平组合数为3—81,5因素3水平的全面试验水平 组合数为3匚243,这在科学试验屮是有可能做不到的。正交设计就是 从选优区全面试验点(水平组合)中挑选岀有代表性的部分试验点来 进行试验。
图10-1中标有试验号的九个点,就是利用正交表Lg (3°)从27 个试验点中挑选出来的9个试验点。即:(1) AiBiCi; (2) A2B1C2;
(3) A3B1C3; (4) ABC2; (5) A2B2C3; (6) A3B2C1; (7) A1B3C3; (8) A2B3G; (9) A3B3C2.
匕述选择,保证了 A因素的每个水平与B因素、C因素的各个 水平在试验中各搭配一次。对于A、B、C3个因素來说,是在27个 全面试验中选择9个试验点仅是全面试验的三分之一。
从图10-1中可以看到,9个试验点在选优区中分布是均衡的,在 立方体的每个平面上,都恰是3个试验点:在立方体的每条线上也恰 有一个试验点。9个试验点均衡地分布于整个立方体内,有很强的代 表性,能够比较全面地反映选优区内的基本情况。
3、正交表及其基本性质
止交表
由于正交设计安排试验和分析试验结果都要用到正交表,因此, 我们先对正交表作一介绍。常用的正交表已由数学工作者制定出来, 供进行正交设计师选用(详见有关参考书)。
正交表记号为La (bc),其中L代表正交表,a表示试验的次数 即行数,b表示因素的水平数,c表示因素的个数即列数。
正交表的基本性质
?正交性
任一列中,各水平都岀现,且出项的次数相等;
任两列之间各种不同水平的所有可能组合都出现,且出现的次数 相等;
?代表性
一方面,任一列的各水平都出现,使得部分试验中包括了所有因 素的所有水平;任两列的所有水平组合都出现,使任意两因素间的试 验组合为全面试验。
另一方面,由于正交表的正交性,正交试验的试验点必然均衡地 分布在全面试验点中,具有很强的代表性。因此,部分试验寻找的最 优条件与全面试验所找的最优条件,应有一致的趋势。
?综合可比性
任一列的各水平出现的次数相等;任两列间所有水平组合出现次 数相等,使得任一因素各水平的试验条件和同。这就保证了在每列因 素各水平的效果中,最大限度地排除了其他因素的干扰。从而可以综 合比较该因素不同水平对试验指标的影响情况。
根据以上特性,我们用正交表安排的试验,具有均衡分散和整齐 可比的特点。
所谓均衡分散,是指用正交表挑选出来的各因素水平组合在全部 水平组合中的分布是均匀的。市图10?1可以看出,在立方体中,任 一平面内都包含3个“(?)”,任一直线上都包含1个“(?)”,因此, 这些点代表性强,能够较好地反映全面试验的情况。
整齐可比是指每一个因素的各水平间具有可比性。因为正交表中 每一因素的任一水平下都均衡地包含着另外因素的各个水平,当比较 某因素不同水平时,其它因素的效应都彼此抵消。如在A、B、C3 个因素中,A因素的3个水平Ai、A2 A3条件下各有B、C的3个 不同水平,即:(1) AiBiG; (2) A2BiC2;(
您可能关注的文档
- 植树问题(新人教版)教案.doc
- 植物保护专业毕业番茄白粉.doc
- 植物保护技术第一章练习题.doc
- 植物医学植物保护专业学生培养方案.docx
- 植物基因工程操作瓜叶菊Mlo基因片段的克隆.doc
- 植物学期末课程.doc
- 植物生理学实验矿质元素对植物生长的影响(精).docx
- 植物组织培养复习测试题.doc
- 植物蛋白激酶MAPK及其在病原信号传导中的作用.doc
- 植物非试管快繁技术.doc
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
最近下载
- 四川省绵阳市江油市2020-2021学年九年级上学期期中物理试题(含答案).docx VIP
- (新版)危害因素辨识与风险防控题库及答案解析 .pdf VIP
- 2022年华南农业大学工作人员招聘考试试题及答案.docx VIP
- 人教版小学五年级下册体育教案全集.pdf VIP
- 国有企业基层组织工作条例(试行)在线测试.doc VIP
- 初中常见化学式的默写.docx VIP
- 《基础生态学》(第二版_牛翠娟、孙儒泳、李庆芬)课后思考题答案.doc VIP
- essbase BIEE__学习笔记.ppt VIP
- 初中物理《内能的利用》真题演练含解析.pdf VIP
- TF02EP全自动口服液灌装机使用规程.pdf VIP
文档评论(0)