教科版四年级上册品德与社会教学设计灾害无情人有情教案.docxVIP

教科版四年级上册品德与社会教学设计《灾害无情人有情》教案 　　《灾害无情人有情》教案　　教学目标　　1、通过了解人们在灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难。　　2、通过讲述重建家园的感人事迹和实例，懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。　　教学重难点　　1、体会人们在危难中团结互助精神的可贵。　　2、培养学生搜集、处理信息的能力及团队合作的精神。　　教学准备　　1、搜集、了解在危难中人们万众一心、共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。　　2、搜集一些灾难中人们团结互助及灾后重建家园的图片、照片、故事等。　　3、观看《龙卷风》《唐山大地震》等纪录片，及抗灾救灾的新闻。　　教学过程　　一、图片展示，激发情感。　　1、通过教师提问：同学们，当你遇到困难、挫折、不幸、无奈时最需要的是什么？　　2、欣赏一组画面。（老师出示“爱心互动”的图片，并配以《爱的奉献》为背景音乐。）　　3、引导学生发表自己的见解。　　二、学习身边典型事例。　　1、师：（过渡）不错，同学们看到了同在一片蓝天下，还有那么多人需要关爱，需要帮助。这样的人，不仅仅在遥远的贫困地区有，在我们的身边也有。　　2、下面就让我们走进“真情栏目”，来关注一则发生在我们身边的真实感人的故事。故事的主人公是我校五年七班陈天来同学。故事讲述了他遭受的不幸。（师生一起看真情纪实录像）。　　3、学生交流观看的感受。　　二、人间自有正情在。　　1、学生阅读教科书83页的画面，说说读懂了什么。　　2、你还知道哪些灾害中感人的故事？有什么感想？　　3、教师讲述发生在歌乐山的严重泥石流，体会他人的关爱。　　4、小结：看了这些触目惊心的场景，听了这些感人至深的故事，我们有了这么多的感想，请学生完成空白作业框。　　四、设计活动方案，指导行为。　　1、师：在这一个个真实而又感人的故事中，我们看到了，也感受到了人间处处有真情。感受到了党的关怀暖人心。　　2、我们这个社会已经采用了不同的方式在帮助着这些需要帮助的人，让这些不幸的人感受到人间的温暖。　　3、小组之间结合搜集的资料和教科书84页的内容，讨论“灾害发生后，灾区人民需要那些帮助？”。　　4、课件展示国家和社会对灾区人们的帮助。　　五、歌曲结课，情感升华。　　播放《同一首歌》。