数学人教版五年级下册图形的运动教学设计.docxVIP

图形的运动（三）教学设计 龙开口镇中江金河小学 李金翠 教学内容 人教版五年级数学下册第五单元《图形的运动》（三）（P83-84页） 二、教学目标? 1.知识与技能目标：使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。? 2.过程与方法目标：进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。? 3.情感态度与价值观：初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。进一步增强空间观念，从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值。? 三、教学重点难点 重点：探索图形成轴对称或旋转的特征和性质。? 难点：能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能把简单图形旋转90°。 四、教学准备 课件、方格纸、三角尺 五、教学过程 （一）创设情境，引入课题 课件出示几组图片，让学生初步感知生活中的旋转现象，引出今天学习的主题。 （二）观察抽象，探究新知 1、理解旋转的含义：物体或图形绕一个点或轴进行转动，就是旋转现象。 2、借助钟面指针，明确旋转三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。 课件直观展示旋转的物体，并通过课本例题和练习来学习巩固描述物体的旋转。 出示例1、（出示旋转的钟面）? 从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转?30°；? 从“1”到“——”，指针绕点O按顺时针方向旋转60°；???? 从“3”到