数学人教版八年级上册12.2三角形全等的判定（2）.docxVIP

12.2三角形全等的判定 年级：八年级（上）科目：数学 主备人： 审稿： 课型：新授 学习目标： 经历动手操作、合作交流、分析、归纳三角形全等的条件“边角边”这一基本事实的过程，掌握“边角边”这一判定方法； 能运用“边角边”这一基本事实证明线段或角相等。 学习重点：三角形全等的条件---边角边。 学习难点：两边及其夹角尺规作图作三角形。 学习过程： 复习回顾 全等三角形的概念： 全等三角形的性质： 三角形全等的判定（SSS）的内容： 二、导学提纲 认真阅读教材P37-P39内容，解决下列问题： 1、探究1：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形是否全等？ （1）动手操作（按要求尺规作图，保留作图痕迹） 已知：△ABC （任意画一个三角形） 求作：△DEF，使DE=AB，DF=AC，∠D=∠A 作法：（1）作∠MDN=∠A. (2)在射线DN上截取DF=AC,在射线DM上截取DE=AB. (3)连接EF. 把△DEF剪下来放到△ABC上，观察△DEF与△ABC是否能够完全重合？ = 1 \* GB3 ①归纳总结：由上面的画图和实验可以得出以下基本事实： 两边和它们的夹角分别相等的两个三角形 （可以简写成“ ”或“ ”） = 2 \* GB3 ②用数学符号语言表述：