数学人教版五年级下册数学广角-找次品教学设计.docVIP

《找次品》教学设计 信阳市第三小学 周明玲 《找次品》教学设计 信阳市第三小学 周明玲 教学目标： 1、让学生通过学习观察、猜想、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2、能够借助图示对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。 3、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识。 教学重点： 经历观察、猜测、判断、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。 教学难点： 用图示或文字表示找次品的过程。 教具准备： 多媒体课件，瓶装口香糖。 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 课件播放：1986年1月28日美国第二架航天飞机“挑战者”号在进行飞行时发生爆炸的情景。 这次灾难的主要原因是一个不合格的零件引起的。可见，不合格零件的危害有多大，因此，我们有必要找出次品减少危害性。合格的物品称为正品，不合格的零件称为次品，在生活中往往次品与正品相差甚微，有些从外表根本无法辨别。有什么办法把它找出来呢？今天我们就来研究解决这类问题。 板书：找次品。 二、初步感知、寻找方法 1、师：我这里有两瓶口香糖，观察外观有什么特点(完全一样)。其中一瓶少了3颗，你有什么好办法把这瓶少的找出来？ 教师积极评价各种方案，例如：用手掂掂、用秤称、用天平称等。 板书：用天平