数学人教版五年级下册真分数和假分数 .docVIP

集体备课成员 单 元 主备教师 四 课型 新授课 教学手段 时 间 年 月 日 教 学 前 设 计 课题 真分数和假分数（一） 学 习 目 标 1、我知道什么是真分数，并能辨别真分数。 2、我学会了观察、比较、概括的学习方法。 学习 重难点 理解真分数的意义及特征。 教具 准备 课件 教学 课时 第五课时 中设计：个性修改、课堂生成与对策 学习 内容 及 课堂 基本 流程 一、复习回顾 1、说出表示的意义。 2、说出、、的分数单位及各有几个这样的分数单位。 二、自学导读 仔细阅读课本第53页，回答下面的问题。 什么样的分数叫真分数？真分数有什么特征？说出几个真分数。 2、说一说你是怎样判断一个分数是真分数？你关键看得是什么？ 三、合作交流（时间： 5 分钟） 怎样判断一个分数是真分数？你关键看得是什么？ 四、展示提升、教师点拨（时间： 10 分钟） 五 达标检测 1、填空 （1）分母是6的真分数有（ ）个，其中最大的是（ ）。 （2）分母是6的真分数有（ ）。 （3）分母是5的真分数有（ ），其中最大的是（ ），最小的是（ ）； 2、判断对错。 （1）真分数都比1小。（ ） （2）小明吃了一块蛋糕的。（ ） （3）分母是8的真分数有7个。（ ） （4）在所有分数中，不是大于1