数学人教版五年级下册长方体体积计算.docxVIP

?长方体的体积计算教学设计 1.?? 教学目标 1、 能够在具体的实践活动中，探索并掌握长方体的体积计算方法，能运用长方体的体积计算公式计算出长方体物体的体积。 2、 在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。 3、激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。 2.?? 教学重点/难点 教学重点：经历探索长方体体积计算方法的推导过程，能正确计算长方体的体积。 教学难点：发现并总结出长方体体积与它的长、宽、高之间的关系。 3.?? 教学用具 课件 4.?? 标签 ?? 教学过程 一、复习导入，提出问题。 1、计算长方形的面积需要知道哪些条件？长方形的面积与它的长和宽有什么关系？ 2、我们对体积已经有了初步的认识，关于体积的知识你知道些什么？ （设计意图：唤起学生已有的知识经验，为学习新知做好铺垫。） 二、小组合作，探究方法。 1、师：我们来做一个实验：用12个小正方体摆出长方体。活动要求： （1）摆出不同的长方体，并记录它的长、宽、高。 （2）想一想，长方体的体积与什么有关？ 请小组合作，用你们手中的小正方体摆一摆，摆成不同形状的长方体，观察你们小组摆的长方体的长、宽、高和每个长方体的体积，并填写实验记录表，看看有没有新的发现？ 全班汇报交流，实物展示。 师：观察你们所填的表格，你发现了什么？ 生1:我们组发现：长方体体积与长方体中小木块的数量相