数学人教版五年级下册图形运动-旋转.docxVIP

《图形的运动----旋转》教学设计 课前游戏。 同学们，上课之前我们先来做个游戏。 师：6旋转180°是多少？生：9。 师：69旋转180°是多少？生：69。 师：696旋转180°是多少？生：969。 好不好玩？今天你们就可以回家考考家长，看他们的反应是不是比你快。接下来我们开始上课！ 创设情景，导入新课。 教师课件演示风车的转动。提问：观察课件的演示，你看到了什么？ 教师：像风车这样的物体和图形绕着某一个点或一个轴转动的现象就是旋转。 师：在日常生活中，你都见过哪些旋转现象？学生举例说一说。 师：老师这里也收集一些旋转现象的图片，大家来欣赏一下吧! 师：电风扇的扇叶是绕着哪个点旋转的？钟表的指针是绕着那个点旋转的？直升飞机的螺旋桨是绕着哪个点旋转的？...... 4、今天我们就来学习《图形的运动----旋转》里隐藏的数学知识。（板书：图形的运动----旋转） 探究新知。 教授旋转方向。 师：同学们能用你的手比划一下旋转吗？刚才我看到有的同学是这样比划的，而又的同学是这样比划的，有什么不一样吗？（......）对，两种的方向相反。跟钟表指针旋转方向相同的是顺时针方向，相反的是逆时针方向。（同时出示课件） 出示例题1的钟面。 师：（出示12-1）请同学们仔细观察指针的旋转过程。它是绕哪个点在旋转?向什么方向旋转？转动了多少度？ 师：谁能用一句话描述一下刚才的旋转过程？描述的时候要说