两条直线的位置关系教学设计.doc

两条直线的位置关系教学设计 教学目标 　　1.熟练掌握两条直线平行与垂直的充要条件，能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系．　　2.理解一条直线到另一条直线的角的概念，掌握两条直线的夹角．? 教学重点：两条直线的平行与垂直的判断；两条直线的夹角． 教学难点：两条直线垂直条件的推导；一条直线到另一条直线的角的概念和公式的推导． 教学过程 一、复习引入 1. 两条直线的位置关系:重合、平行、相交（特例：垂直）. 2.引入两直线所成的角相关的概念： 两条直线l1和l2相交构成四个角，它们是两对对顶角．我们把直线l1依逆时针方向旋转到与l2重合时所转的角，叫做l1到l2的角．不大于直角的角叫做两条直线所成的角，简称夹角. 3.平面向量中与平行、垂直、夹角相关的几个结论 设a=(x1,y1),b=(x2,y2)，a与b的夹角为q（）则 a∥ba＝λb(b≠0)x1y2－x2y1＝O. a⊥ba·b＝Ox1x2＋y1y2＝O. cosq= 二、讲授新课 　 ?(一)斜率存在时两直线的平行、垂直与夹角 设直线l1和l2的斜率为k1和k2，它们的方程分别是?? l1： y=k1x+b1；　 l2： y=k2x+b2．则 1. l1|| l2?k1=k2,且b1≠b2; 2. l1⊥l2?k1?k2= -1 ; 3.有关角的公式：当1+k1k2=0时，l1到l2的角，l1和l2的夹角均为90o；当1+k1k2≠0时 （1）若q为l1到l2的角，则， （2）若q为l1和l2的夹角则， (二)斜率不全存在时两直线的平行、垂直与夹角 当两条直线中有一条直线没有斜率时： 1.当另一条直线的斜率也不存在且横截距不相等时，两直线平行； 2.当另一条直线的斜率为0时，两直线互相垂直． 3.若另一条直线的斜率k≠0，q为l1和l2的夹角，则 三、例题 例1　 已知两条直线 l1：　 2x-4y+7=0，　 l：　 x．-2y+5=02 求证：l1∥l2． 例2求过点　 A(1，-4)，且与直线2x+3y+5=0平行的直线方程． 例3　 已知两条直线 l1：　 2x-4y+7=0，　 l：　 2x+y-5=0．2 求证：l1⊥l2． 例4　 求过点A(2，1)，且与直线2x+y-10=0垂直的直线方程． 例5 求直线l1:y=-2x+3;?l2: y=x-2 的夹角. 例6等腰三角形一腰所在的直线l1的方程是x-2y-2=0，底边所在的直线l2的方程是x+y-1=0，点(-2，0)在另一腰上，求这腰所在直线l3的方程． 四、作业?同步练习