数学人教版五年级下册观察物体例1和例2的导学案.docVIP

《观察物体例1、2》导学案 责任学校:韩所小学 责任教师:杨东 一、学习目标： 1、知识目标：根据从一个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会摆法的多样化。 2、技能目标：根据从三个方向看到的图形摆出相应的几何组合图，体会有些摆法的确定性。 3、情感目标：使学生经历观察、操作、想象、猜想、分析和推理等过程，积累活动经验，提高学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。 二、复习铺垫 1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 （1） 通过刚才的复习，说说观察物体的方向有几个？ （2）在做观察物体时应注意些什么？ 。 三、自主探究 （一）例1示意图：用4个同样的正方体摆出从正面看到是 的图形。 1、根据你的了解，用手中的4个小正方体先摆一摆。 2、摆好后仔细观察正面，验证自己的摆法是否正确。 3、思考：你是怎样摆的。 4、问：如果再增加1个同样的小正方体，保证从正面看还是三个正方形，你还会摆吗？先（独立思考后动手拼摆） 5、思考：探索规律。 通过这两题的学习，你有什么发现？ （二）探究例2 1、思考：现在有从三个方向看到的图形，可以怎样摆呢（先思考，然后再动手摆） 2、摆好后同样可以自己验证摆出的图形是否正确。 3、通过拼摆，你有什么发现 四、巩固练习 1、右边的图形，分别是从什么方向看到的？填一填 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 2、根据下面图形从不同方向看到的图形摆一摆 从正面看 从左面看 从上面看 五、学习收获 1、同学们，这节课我们学习了什么内容？说一说你最大的收获是什么？