等效平衡教学设计.docVIP

知识改变命运，学习成就未来 欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱：zxjkw@163.com 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 7 页 教 案 课题： 专题二 等效平衡 授课班级 课 时 1 教 学 目 的 知识 与 技能 运用平衡原理解决实际问题 解决较简单的等效平衡问题 过程 与 方法 提高抽象分析能力，知识的综合运用能力 提高分析比较能力 情感 态度 价值观 重 点 等效平衡问题 难 点 化学平衡移动原理的应用 知 识 结 构 与 板 书 设 计 专题二 等效平衡 一、定义： 同一可逆反应在相同条件下，无论从正反应开始，还是从相应的可逆反应开始，或从中间某一时刻开始，经过足够长时间，反应都能达到平衡状态，且化学平衡状态完全相同，此即等效平衡。 二、规律 1、恒温、恒压下，对一可逆反应，由极端假设法确定出两初始状态的物质的量比相同，则在谈到平衡后两平衡等效 2、恒温、恒容下，对于反应前后气体分子数不变的可逆反应，只要物质的量比值与原平衡相同，则平衡等效 3、对于反应前后气体分子数改变的反应，只有物质的量与原始值相同，二者才等效 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 ［讲］对于一个给定的可逆反应，如果其它条件不变，不论采取体积途径，即反应是由反应物开始还是从生成物开始，是一次投料还是分多次投料最后都可建立同一化学平衡状态，此时，平衡混合物中各物质的百分含量相等。但初始有关物质的量必须符合一定的关系。 ［板书］专题二 等效平衡 一、定义： 同一可逆反应在相同条件下，无论从正反应开始，还是从相应的可逆反应开始，或从中间某一时刻开始，经过足够长时间，反应都能达到平衡状态，且化学平衡状态完全相同，此即等效平衡。 ［讲］若平衡等效，则意味着相应物质的体积分数、浓度、转化率或产率相等。但对应各物质的量可能不同。 ［板书］二、规律 1、恒温、恒压下，对一可逆反应，由极端假设法确定出两初始状态的物质的量比相同，则在谈到平衡后两平衡等效 ［投影］ N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) 起始量 1 mol 4 mol 等效于 1.5 mol 6 mol 0 mol 0.5 mol 1 mol a mol b mol c mol 则a、b、c关系：(a + 1/2 c) ：( b + 3/2 c)==1：4 ［投影］例1、某恒温恒压下，向可变容积的密闭容器中，充入3L A和2L B，发生如下反应：3A(g) + 2B(g) xC(g) + yD(g) ，达到平衡时，C的体积分数为W%。若维持温度、压强不变，将0.6L A、0.4L B、4L C和0.8L D。作为起始物质充入密闭容器中，达到平衡时C的体积分数仍为W%，则X = ____，Y = ______ 解： 3A(g) + 2B(g) xC(g) + yD(g) 假设C完全反应 起始0.6L　　0.4L　　　4L　　　0.8L 改变12/X　　8/X　　　4L　　　　4y/X 终　12/x+0.6 8/x+0.4 0 0 x=5 y=1 ［讲］解题思路：体积分数不变建立等效平衡恒温恒压条件下物质的量成比例采用三段法，后一种情况推倒为前一种情况 ［随堂练习］1、恒温、恒压下，在一可变容器下反应，A(g) + B(g) C(g)　 (1) 开始时，放入1　mol　A和1　mol　B，达到平衡后，生成a mol C，这时A的物质的量为_____ mol (2) 若开始时放入3 mol A、3 mol B，到达平衡后生成C的物质的量为___ mol (3) 若开始时，放入 X mol A、2 mol B和1 mol C，到达平衡后，A和C的物质的量分别是Y mol 和3a mol ，则X==_____，Y=_____ (4) 若在(3)的平衡状态上再加入3　mol　C，待再次平衡后，C的物质的量分数是＿＿＿＿ 2、某温度下，在一容积可变的容器中，反应2A(g) + B(g) 2C(g)，达到平衡时，A、B和C的物质的量分别是4mol、2 mol 、4 mol 。保持温度和压强不变，对平衡混合物中作调整，平衡右移的是( ) A、均减半 B、均加倍 C、均加1 mol D、均减少1 mol 3、一定温度下，容积可变的容器中，反应2SO2 (g) + O2(g) 2SO3(g)，达到平衡时，物质的量分别为4 mol 、2 mol、4 mol 。保持P、T不变时，按下列要求改变，达到新平衡时，各物质百分含量与原平衡相同的是( ) A、通入1 mol SO3 B、通入4 mol SO2 、2 mol O2