新人教版七年级上册道德与法治勇于战胜挫折的教学设计（教案）.docxVIP

新人教版七年级上册道德与法治勇于战胜挫折教学设计（教案） 　　新人教版七年级上册道德与法治勇于战胜挫折教学设计（教案）　　　【教学目标】　　情感?态度?价值观　　认识人生难免有挫折，以积极的人生态度面对挫折，并勇于战胜挫折。　　能力　　在现实生活中，要学会用乐观的态度、正确的方法，提高应对挫折的能力。　　知识　　了解挫折的含义及其产生的原因。　　理解挫折的双重影响。　　掌握战胜挫折的方法。　　【教学准备】　　1．教师课前搜集整理教学用的资料，如歌曲、视频、文字资料等，准备好多媒体课件，备好教案。　　2．学生课前预习本节课所学内容，准备好自己在学习生活中遇到的挫折以及应对方法在课堂上交流。　　【教学过程】　　导入新课　　[播放微电影]　　我给妹妹当妈妈——周叶苗　　XX年9月，响水县红十字博爱小学五(1)班的学生周叶苗荣获第三届江苏省“十大美德少年标兵”称号。当年仅12岁的周叶苗领着9岁的妹妹周叶芳走上舞台的时候，很多人都为这对姐妹的遭遇而感叹动容，更为这对姐妹花在逆境当中依然能够快乐相依相伴而感动1XX年，父亲因煤气中毒去世，母亲离家出走，姐妹俩只能和年迈的爷爷奶奶相依为命。当时才6岁的周叶苗便开始独自照顾3岁的妹妹周叶芳。当妹妹哭闹着要妈妈的时　　候，周叶苗总是忍着眼泪说：“妹妹别怕，我来给你当妈妈。”……　　人生不可能总是一帆风顺，在生活中，每个人都会或多或少地遇到一些烦心事，如考试失利、交通堵塞、被人误解、家中发生变故等，由此便会产生一种紧张状态以及烦恼的情绪。这些就是我们平时所说的受到了挫折。人生难免有挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。今天这节课，我们一起来学习“勇于战胜挫折”。　　讲授新课　　1．挫折的产生　　[回忆空间站]　　请同学们把自己遇到的挫折事例写出来交流，看看大家遇到的挫折是什么，究竟是哪些因素造成挫折的？（结合教材第51页“信息链接”回答）　　归纳：导致挫折的因素是多种多样的，概括起来讲，其原因不外乎外部　　和内部两个方面。见图示：　　[小组讨论]　　材料一：某人辛勤劳动一年，眼看丰收在望，可是一场冰雹使他颗粒无收。　　材料二：三国时期，诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏，尽管他有雄才大略，且“鞠躬尽瘁，死而后已”，但限于当时的历史条件，仍不能如愿以偿。　　材料三：某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎样努力，职业球员都当不成。　　问：(1)上述材料分别是由于什么原因造成的挫折？　　(2)上述三则材料共同说明了什么道理？　　（设计意图：此题设计的主要目的在于加深学生对挫折产生原因的理解。）　　小结：外在原因通常难以控制，但内在原因则多数可以控制。因此，要避免挫折，主要应从自身寻找原因。对于青少年来说，由于身心发展的特点和社会阅历方面的限制，青少年对社会、对人生、对自己缺乏全面的认识和评价。因而在实际生活中，常会发生理想与现实之间的激烈冲突，容易产生挫折感。