科技活动过程中学生社会情绪能力的培养教材.pptVIP

科技活动过程中学生社会情绪能力的培养;做实际工作情商很重要，更多需要的是做群众工作和解决问题能力，也就是适应社会能力。老话说，万贯家财不如薄技在身，情商当然要与专业知识和技能结合。 ----习近平;研究表明：儿童时期具有的情绪能力，而不是他们的IQ，是他们以后生活中能否成功的最好预示；但是，目前正规的教育和大部分的家长们，强调的是认知能力，忽略了情绪能力培养的重要性。 —摘自OECD-CERI学习科学第一次会议纪要;社会情绪能力;主要内容;一、情绪与社会情绪能力;儿童发展和学习的两大基石;情感推动注意，注意推动学习 ——Robert Sylwester;黄金法则（Golden Rule）;情绪智力;情绪能力;情绪的成分;杏仁核;大脑皮层;由于前额皮层发育不完善，儿童的情绪调节能力较差，因此 不要当着别人的面批评孩子，容易引发自卑或退缩 批评要就事论事，不要进行人身攻击 不要在同班树立学习榜样，这只会导致人际关系紧张;情绪分类的演变;基本情绪;六种基本面部表情;社会情绪;社会情绪能力;五种核心社会情绪能力;情绪控制的神经基础;冲动控制——延迟满足;最重要的社会情绪能力之一;同感（Empathy）的定义及特征;同感的重要性;相关研究结果;镜像神经元;人脑中的镜像神经元系统;同感的神经基础—镜像神经元;社会情绪学习;五种核心社会情绪能力;五种核心社会情绪能力（1）;五种核心社会情绪能力（2）;五种核心社会情绪能力（3）;五种核心社会情绪能力（4）;五种核心社会情绪能力（5）;培养社会情绪能力的重要性;;额叶EEG偏侧化（Frontal EEG Asymmetry）;两大生化指标;压力（应激） Stress;HPA轴： 下丘脑－垂体－肾上腺;感觉刺激;所谓非常有害的应激（toxic stress）是指严重的、持续的、和无法得到支持性人际关系缓冲的压力。 如缺少睡眠、贫困压力、高流动性、无居所、饥饿和食物不能稳定供给、父母在监狱或离家、区域骚乱、毒品滥用、不适当的学习内容和方式、以及其它类似的问题。 在3岁以前有上述六次或六次以上经历的会影响发展。;如何能有效的记忆？有基因也有环境的作用。有些结论是比较明确的，如人的一些基本需要能够满足时，如睡眠、饥饿等，记忆就可以较好的形成，缺乏睡眠明显影响工作记忆。 人在恐惧等负面情绪的影响下，进行高级思维的前额叶皮层激活下降，一些神经元会变得“静寂”，而无法工作。一些恐怖的记忆会保留得很长久，甚至影响一生，恐惧对儿童的影响最大，这是因为儿童的前额皮层发育不完善，情绪调节能力较弱。 神经科学家已经发现：长期存在的慢性压力，会使学生身体受到长期的严重损害，并使海马萎缩。 ;恐惧情绪;睡眠与学习;不同年龄阶段所需要的睡眠时间;睡眠有两种基本的形式： 慢波睡眠、快速眼动睡眠;慢波睡眠;快速眼动睡眠;睡眠对记忆的影响;睡眠问题;上海交通大学、美国西北大学、约翰霍普金斯大学的合作研究，调查中国8个城市55所小学20778名五六年级学生的睡眠情况，发现37.96%的学生每天睡眠时间不足9小时，64.44%的学生白天打瞌睡。 北京晨报与腾讯教育联合发起的《中小学生课业负担》调查也显示，近七成小学生每天睡眠时间不足9小时，超过六成初中生每天睡眠时间不足8小时。经有效统计，3000余名不同学龄学生中，中学生缺觉比例高达81.1%，其次是小学生。睡眠不足不仅影响学习成绩，更是关系着身体健康。; 中小学生睡眠不足的主要原因;睡眠不足的危害;美国明尼苏达大学应用研究与教育改进中心主任凯拉·瓦尔斯特隆（Kyla Wahlstrom）跟踪调查了在明尼苏达州、科罗拉多州和怀俄明州的8所公立中学里就读的9000多名学生。 结果发现，如果上课时间从早上8：00调整到8：35或者更晚，一个学期之后，学生们的数学、英语、科学和社会学成绩普遍提高了1/4个等级，例如从B提高到了B与B+的中间位置。;上海市原副市长沈晓明教授领衔的“睡眠对儿童生长发育影响的研究及其应用”获得2011年国家科技进步二等奖 对目前中小学校作息制度的改革提出建议，并以上海市部分中小学校为试点进行了干预效果评价，完成了通过研究推动干预措施出台，再到措施效果评估的完整应用 不妨考虑适当减少学生的家庭作业，早上到校时间推迟半个小时;二、科学教育过程中的社会情绪能力;“我真伟大！我能点亮一个小灯泡！——南京仙林外校小学四年级女生;两名同学之间的亲密合作;认真倾听同学的发言;这名男生拿着实验材料，很耐心地向 这位女生讲