新北师大版小学数学五年级下册复式条形统计图导学案设计.docxVIP

新北师大版小学数学五年级下册《复式条形统计图》导学案设计 　　课题复式条形统计图课型新授课设计说明本节课主要是让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用复式统计表和复式条形统计图表示统计的结果，能根据统计图表中的数据提出问题、解决问题。结合学生的认知特点和年龄特点，我就本节课的设计做以下说明：　　1.由学生已有的知识经验引入，产生认知冲突。通过将两组不同的数据分别用单式条形统计图表示出来切入，使学生体会到这样比较起来不方便，引发学生的认知冲突，产生合并统计图的需求，促进学生主动探究所要学的复式条形统计图的特点，明确其适用的情境，体验到数学与生活的密切联系。2.引发探究。将教材中完整的统计图呈现出来，组织学生观察并进行探究，让学生通过自主探究、合作交流等学习方式总结出复式条形统计图的制作方法，这符合《数学课程标准》中“以人为本”的理念，同时在逐步探究的过程中，让学生了解复式条形统计图的特征，并能够结合实例灵活运用，同时也体会到获取知识的乐趣。课前准备教师准备：PPT课件教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习导入。(5分钟)1.课件出示第一活动小组单手投球的距离情况，引导学生用条形统计图表示上面的数据。2.课件出示第一活动小组双手投球的距离情况，引导学生用条形统计图表示上面的数据。3.导入新课，交待学习任务。单式条形统计图