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2019-03-12 发布于河南
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数学人教版五年级下册观测记录.docx

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数学人教版五年级下册观测记录

观课记录表学校授课教师科目班级时间孙楼小学陈富永数学五年级时间教学环节观察到的事件（教师）观察到的事件（学生）观察者的解释和疑问讨论 2分钟 5分钟 8分钟 10分钟 13分钟 17分钟 21分钟学生回顾内容学生总结问题通过加法总结计算结果化简学生通过加法类比自学减法第一次练习环节总结法则练习测评教师出示回顾内容题目（课件）询问问题及问题的表现形式总结易错点:结果应该化简成最简分数巡视学生情况巡视，并进行激励评价引导学生总结概括巡视学生完成情况；分析应用题等学生先独立完成，小组检查，汇报完成问题总结完成减法，和整数减法对比做题练习，并进行对比激励评价小组先商量，在概括，并汇报学生练习此过程中=1是否应该出示？让学生牢记，练习能否添加？激励评价很好让学生成为知识的探索者，总结者。加深知识理解先分析题目在开始练习。按步骤走抢答，提高学生进入课堂提出的问题是否可以扩展连减或者是先加后减。这样的评价方法更能激起学生的积极性，小组的团结性法则的总结过程值得学习根据上次练习，继续巩固新知，并加强应用。 28分钟 30分钟 34分钟讲述1 判断练习，应用题练习课堂总结引导学生概括分子和分母相等时，这个数就是1。老师打乱顺序，抢答老师引导学生总结学生总结根据老师引领完成题目学生概括今天学习的内容抢答可以让学生快速回到课堂法则；注意事项；分子分母相等时这个数为1；分数加减法和整数一样本节课很有激情，学生能跟着知识点快速学习。老师也能根据课堂及时的反馈到知识上