数学人教版五年级下册观察物体3.docxVIP

五年级下册 观察物体 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容：人教版小学数学五年级下册第2页教学目标： 1、让学生经历观察想象拼摆的过程，进一步学习利用实物或图形进行直观思考，不断丰富对空间以及平面图形的认识。 2、通过动手实践、自主探索、合作交流、能够根据图形推测拼搭的方式。引导学生简化过程，培养学生的空间观念和思维能力。 3、学生在操作中，发展与同伴的合作意识，初步体验解决问题策略的多样化，获得积极的数学学习情感。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重点：根据已有图形的表象想象、拼搭物体的形状和位置关系。难点：从不同方向观察一个立体图形得到的三个图形，并用正方体拼搭出相应的图形。教学设计一、?导入：老师：你们听说过盲人摸象的故事吗？谁愿意给大家讲一讲？学生讲盲人摸象的故事。老师：为什么同一头大象，四个人的说法截然不同呢？由于观察的角度不同，我们看到的物体的形状也是不同的，那我们今天就继续来研究这个问题。板书：观察物体二：探究新知1、?学习例1(1)出示例1:按要求摆一摆。用4个同样的正方体摆出从正面看到是??????? 的图形。(2)读题，理解题意。使学生明白是4个正方体摆，而且是从正面观察。（3）学生试做后组内交流。 师：现在头脑中想一想摆完后是什么样子的，然