数学人教版五年级下册小数和分数的互化.docVIP

五年级数学下册 《分数和小数的互化》教学设计 南宁市高新小学（北校区）许羡华 一、教学内容 《义务教育教科书 数学》（人教版）小学数学五年级下册第77页。 二、教学目标 1、通过自主探究，使学生理解并掌握分数和小数互化的方法。 2、经历分数与小数的互化过程，体验迁移知识，交流概括的学习方法。 3、在知识探索过程的参与讨论中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。 三、教学重点：理解并掌握分数和小数互化的方法。 四、教学难点：根据分数的特点选择合理的方法把分数化成小数。 五、教学准备：多媒体课件 六、教学时间：1课时 七、教学过程： （一）复习导入。 1、0.8里面有8个（ ）分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 2、0.07里面有7个（ ）分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 3、 0.025里面有25个（ ）分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 （二）小数化成分数（教学例1） 例1：把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？ 1、解决问题并反馈。 2、小组合作：想想怎样才能把小数化为分数？用自己的话说出来 3、自主学习： 自己试一试 0.07= 0.24=