故宫博物院课文分析教学设计.docxVIP

《故宫博物院》课文分析教学设计 　　《故宫博物院》课文分析教学设计　　教学目标：　　1、整体把握文意，理清文章的说明顺序，探究作者的说明技巧。　　2、体会本文重点突出、详略得当的写作特色。　　3、理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。　　4、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。　　教学设想：　　1.初步感知课文，理清本文的结构层次和说明顺序。　　2、精读课文绘出参观故宫的路线图（结合课后练习一），　　并运用多媒体教学手段辅助教学，给予学生直观、生动的形象。　　3，分析重点段落（介绍太和殿的有关段落），其它段落只作简单介绍。　　4、 结合课文的写法，按一定的顺序介绍我们的学校，以培养学生的思维能力　　一、课文知识卡片　　1、课外收集故宫的相关知识。　　2、说明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？　　（答案：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。）　　3、我们来看看作者是如何介绍故宫博物院这庞大的建筑群的？　　作者运用哪些词语交代参观路线和写出各主要建筑物的位置关系：（整理，摘抄有关方位词）。　　⑴交代作者行踪变化的词语：　　（答案：“从…往里，沿着…穿过…到…”；“走进…”；“进了…就到…”；“从…出…就到…”等等。）　　⑵方位词语：　　（答案：“北面”，“中心