数学人教版五年级下册2、5倍数特征.docVIP

教学内容 义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册 课题 2、5的倍数特征 教学目标 知识目标 让学生掌握2、5的倍数的特征，会判断一个数是不是2、5的倍数，并且知道奇数、偶数的概念。 技能目标 引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。 情感目标 培养学生的数学应用意识，体验数学的价值。 教学重点 掌握2、5的倍数的特征，理解奇数、偶数的概念。 教学难点 通过探索2、5的倍数的特征，判断一个数是不是2和5的倍数。 教学课时 1课时 教法选择 参与式 教具准备 多媒体课件、卡片 教 学 过 程 一、复习导入： 1、提问：我们已经学习了有关因数和倍数的知识，谁能举例说明什么叫因数？什么叫倍数？学生举例说明。 2、师：同学们，我们一起玩个猜数游戏，好吗？你们任意说出一个自然数，不管是几位数，我都能很快的判断出它是否是2或5的倍数。不信可以试试看。 3、揭题：我们已经学会了求一个数的倍数的方法，这节课我们就来探索2、5的倍数的特征。（板书课题：2、5的倍数的特征） 二、互动新授： 1．认识5的倍数的特征 （1）引入百数表。 （2）出示课件：百数表，在这些数中找出5的倍数，写出来。 （3）你们找的数和老师找的相同吗？（课件出示百数表） （4）观察5的倍数，你有什么发现？把你的发现说给同桌听听。 （5）归纳：谁来概括一下5