数学人教版八年级上册全等三角形判定.docVIP

忠县民族中学八年级数学上导学案 课题：全等三角形判定（3） 主备：马海明 备课组长审查 课型：新授课 编号：120203 领导审批 学习目标： 1．掌握三角形全等的“角边角”，“角角边”的条件. 2．能运用全等三角形的条件解决简单的推理证明问题. 3．通过探究,归纳,交流,使学生获得一些研究问题的经验和方法.培养实践能力和创新精神. 学习重点：探索三角形全等的“角边角”，“角角边”的条件. 学习难点：灵活运用三角形全等的条件证明习题. 使用说明与学习方法指导:先由学生自学课本动手.探索新内容.然后独立完成学以致用习题. 学习过程: 【活动一】:自主学习,复习回顾. 1. 到目前为止,可以判定两三角形全等的方法有几种?各是什么? 有 ______种,分别是_____________________________________. 2. 导入新课:读课本11页探究5,自己动手画三角形然后剪下来, 小组讨论看看△ ABC 和△A′B′C′是否全等. 结论_________________________________ 3. 提炼规律:由上面的动手探索我们可以得到判定两个三角形全等的方法: 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.可以简写成_________或________（用字母表示） 【活动二】:探究在△ABC和△DEF 中∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF, △ABC和△DEF是否全等？你可以证明吗？ 证明: 在△ABC和△DEF中 ∠A+∠B+∠C=_________ ABCD A B C D E F 同理:∠F= 又:∠A=∠D ∠B=∠F ∴∠C= 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF 由此我们可以得出下面得结论: 两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. 可以简写成_________或_________. EF E F C A B D 【活动四】：学以致用 如图，点A,B,C,D在同一直线上,AB=CD,CE∥DF， 要使△ACE≌△BDF还需要添加一个条件 是___________________. 72°50°a丙50°ac乙ca50°甲BCAabc50°58°72°2. 如图 72° 50° a 丙 50° a c 乙 c a 50° 甲 B C A a b c 50° 58° 72° ADEOCB3. 如图，点D,E分别在线段AB AC上，BE CD相交于点O,AE=AD, A D E O C B 需要添加得一个条件是_____________________. BCDAEF4. 如图，要测量池塘两岸相对的两点A,B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C,D.使BC=CD,再画BF的垂线DE,使E与A,C在一条直线上，这时测得DE的长就是AB B C D A E F A A B C D 1 2 5. 如图，AB⊥BC,AD⊥DC,∠1=∠2.求证AB=AD A A B O C D 6. 如图AB∥CD且AB=CD,求证: △AOB≌△COD ABFCED*7. 如图,已知E是正方形ABCD的边DC上的一点，过点A作FA⊥AE交CB的延 A B F C E D 【活动五】课堂小结：今天我们学习了 和 证明三角形的全等 【反思】