数学人教版八年级上册全等三角形判定2.2三角形全等的判定(第2课时).pptVIP

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2019-01-30 发布于河南
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数学人教版八年级上册全等三角形判定2.2三角形全等的判定(第2课时).ppt

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数学人教版八年级上册全等三角形判定2.2三角形全等的判定(第2课时)

八年级数学·上新课标 [人];;;; 如果把“两边及其夹角分别相等”改为“两边及其邻角分别相等”,即“两边及其中一边的对角相等”,那么这两个三角形还全等吗?; 我们知道，两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等。由“两边及其中一边的对角分别相等”的条件能判定两个三角形全等吗？为什么？; 例2 如图所示,有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先在平地上取一个点C,从点C不经过池塘可以直接到达点A和B.连接AC并延长至D,使CD =CA,连接BC并延长到点E,使CE =CB.连接ED,那么量出DE的长就是A,B的距离.为什么?; 把实际问题转化为数学问题,观察图形中有没有全等的三角形.;?; 从上例可以看出:因为全等三角形的对应边相等、对应角相等,所以证明线段相等或角相等时,可以通过证明它们是全等三角形的对应边或对应角来解决.;二、例题：;;;C;;;4.看图填空. 如图所???,已知BC∥EF,AD=BE,BC=EF. 试说明△ABC≌△DEF. 解:∵AD=BE, ∴　　　　 =BE+DB, 即　　　　=　　　　. ∵BC∥EF, ∴∠　　　　=∠　　　　(两直线平行,同位角相等). 在△ABC和△DEF中,　　　　 , ∴△ABC≌△DEF(SAS).