美丽的南沙群岛第二课时教学设计板书设计.docxVIP

《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计板书设计 　　《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计板书设计　　课时目标：　　1、背诵课文第　　二、三自然段。　　2、让学生在朗读的基础上，理解课文内容，了解南沙群岛。　　3、感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发学生爱岛之情。　　教学过程：　　一、自主学习　　1、创设情景，导入新课。　　2、默读课文，看看本文主要写了些什么。是怎样写的？　　3、读了课文你有什么问题？　　4、梳理问题，整合目标。　　预设问题：上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道些什么?　　 这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。　　5、自主探究　　学生自由读课文，回答问题。　　二、互动学习　　1、传说中的南沙群岛是什么样的?　　 2、指名读第一自然段。　　 (1) “晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么?　(岛屿多)　　 (2) 南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。　　 (3) 指导朗读第一、二句。　　(4) 早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?　　指名读第三句，其他同学注意听，评议朗读。　　　　3、默读第1自然段，回答课后第五题。　　4、了解南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙，开动脑筋去打开这座蓝色宝库。　　（1）学生自学第2自然段，思考：你用什