数学人教版八年级上册《积的乘方》教案.docVIP

14.1.3积的乘方 一、教学目标 知识与技能：经历探索积的乘方运算法则的过程，进一步体会幂的意义。 过程与方法：学习积的乘方运算法则，提高解决问题的能力。 情感态度价值观：提高学习数学的兴趣，感受数学的简洁美。 二、教学重难点 重点：积的乘方运算法则及其应用。 难点：幂的运算法则的灵活应用。 三、教学方法 自学与引导相结合。 四、教学流程 （一）复习引入 （1） （同底数幂的乘法运算法则） 　　 （2）　 （幂的乘方运算法则） 　　 （3） ？ （二）自主探究，引出结论 探究1.填空： (ab) 2=(ab)·(ab) =(a · a)·(b · b) 2.观察、猜想:(ab)3与a3b3 是什么关系呢？ (ab)3=(ab)·(ab)·(ab)= (aaa) ·(bbb)= a3b3 说出以上推导过程中每一步变形的依据。 思考：积的乘方(ab)n =? (ab)n==()?()=anbn 3.得出结论：积的乘方运算公式 （n为正整数） 积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 公式的拓展 三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质?怎样用公式表示? （n为正整数） （三）自主学习，小组讨论 请同学们自主学习书本P97例3，完成p98上的练习，并进行小组讨论。 （四）跟踪练习 （1）（-2x2y3) 3 （2） a3 ·a2· a+(a2) 3+(-2a3) （3） 6. 积的乘方运算的逆向使用 （n为正整数） 　　同指数幂相乘，底数相乘，指数不变． （五）变式训练 计算： 你有几种解法？ 逆用积的乘方法则 anbn = (ab)n可以解决一些复杂的计算. (六)拓展训练 计算: （七）课堂小结 1.积的乘方的运算法则： （n为正整数） 2.积的乘方运算法则的逆用： （n为正整数） 3.运用积的乘方运算法则的注意事项： 每个因式都要“乘方”，还有符号问题。