语言讯息设计程序-以iF概念设计奖为例pdf-设计学刊Journalof.PDF

設計學刊第二卷第二期 2017 年 12 月 3 語言訊息設計程序-以iF 概念設計獎為例 1 2 3 陳殿禮 潘芳茗 朱立軒 1 國立臺北科技大學工業設計系 2 國立臺北科技大學設計學院設計博士班 3 國立臺北科技大學工業設計系創新設計碩士班 摘要 本研究嘗試從語言學的觀點來解析創意，建立一套有訊息傳遞結構的設計程序。透過文獻來建構設計程序 ，運 用內容分析法紮根理論研究方法，以 92 件 iF 得獎作品的文字概念，進行訊息元素的歸納及手法推導，最後產出圖 像式設計操作之工具，經由設計工作營操作驗證。研究結果得知：語言訊息程序分為概念訊息編碼、發展及訊息解 碼；而訊息元素歸納出動作、狀態、變化三類動詞與科技、訊息、環境、人四類名詞；在訊息編碼手法上則有動作 操作、狀態具備及變化差距等三項；經滿意度問卷調查得知，設計師可透過本研究程序及工具之動詞，獲得問題切 入點、並搭配名詞進行發想，得到滿意的成果。 關鍵詞：語言學 、訊息傳遞 、設計程序 一、前言 根據 iF 設計競賽官方網站的統計，全球國際設計競賽中獲獎前 10 名的學校，其中，臺灣的大學就 佔有 4 所，其餘 6 名分別為瑞士、德國、中國、南韓與澳洲等國家。由此可知臺灣的設計，在國際競賽 中不僅充分展現了臺灣的名稱，也促進國內社會大眾媒體開始關注藝術設計的發展。教育部自 2006 年開 始辦理「鼓勵學生參加國際設計競賽」的獎勵機制，促使大專院校藝術與設計系學生藉由參加競賽作品 的準備，提升創作的國際水平，並透過參賽作品的學習觀摩中，擴展視野及提升能力素質。而在參與設 計競賽的過程中，設計科系學生必須從設計特質、設計趨勢、設計議題、設計思維、社會、生活等面向 中找尋明確的問題點，並從生活中尋找解答並多元的思考與呈現自己的想法。IDEO 與史丹佛大學設計 學院 （D-School ）分別提出從使用者角度為出發點的設計思考方式與流程，以人的需求、行為、科技或 商業的可行性發現問題切入點，進而得出解決方式，並其中的創意發想階段 （Ideate ），提倡必須盡可能 地激發無限多的創意點子。 本研究發現在激發點子的方式上，設計師常使用腦力激盪法 （Brainstorming ）的方式，是隨意將腦 中和主題相關見解提出來，然後再將重新分類整理，此操作無明確發展方向，幾乎以過去經驗的直覺與 感性產生見解，對於初次學者或是對於主題不熟悉的設計師，是不容易操作的。此外，設計師透過設計 方法的思考過程，與人類語言溝通的過程有相似之處，皆是從腦部虛擬的想法，藉由語言的形式具體成 訊息並表達讓人理解。因此，希望透過語言學的方式來解析設計創作，並經由訊息構通的過程轉換成設 計的程序，建立一套有結構性的創意連結方式，藉此讓理解設計者最想呈現的核心創意，本研究目的為 （1）分析作品的訊息內容與手法、 （2 ）建構語言訊息設計程序並操作。 4 設計學刊第二卷第二期 2017 年 12 月 二、文獻探討 2-1 語言學 語言學 （Linguistics ）是一種對於語言的科學研究，透過有系統的方式來探討語言存在於人類的內在 心智能力，描述語言的研究是一段有驗證的假設，尋求心理的真實性。謝國平 （2005 ）認為語言學的研 究可分為六個面向：語音學、語韻學、構詞學、語法學、語意學及語用學，其中語法學及語意學是論述 論述相關結構與意義的概念，幫助理解語言訊息運用與傳遞上的探討。 語法學又稱句法學 （Syntax） ，是一門研究的句子的結構的學問，自然語言的句子不是一組單字任 意湊合的結果，而是通過一定的規則所組合的，不管是中文、英文或是其他國家的語言，語詞需照水平 的線性結構排列。Chomsky （1957）提出的變形語法 （Transformational grammar ）理論，說明語句的組 合規則須按照詞組律及變形律的規範，其中詞組律能夠精準描述所有合乎語法的結構，它們表現出該語 言的規則性，且明確說明說話者對於詞序及語法範疇