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反之 1、你读得越少，知道得越少。 2、你知道得越少，越早辍学。 3、你越早辍学，越早变穷，而且穷得越久。 4、你越早辍学，入狱的几率越大。 贫穷与文盲是相关的，贫穷与文盲会滋生绝望，导致犯罪（60%的受刑人员是文盲） 《儿童阶梯阅读丛书》 低年段： 《木偶奇遇记》 《丑小鸭》 《灰姑娘》 《猜猜我有多爱你》 《爷爷一定有办法》 《爱心树》 《石头汤》 《犟龟》 《一只孤独的乌鸦》 《我和小姐姐克拉拉》 《跑猪噜噜》 《小猪唏哩呼噜》 中年段： 《彼得·潘》 《波丽安娜》 《绿野仙踪》 《青鸟》 《爱丽丝漫游奇境记》 《柳林风声》 《中国神话传说》 《苹果树上的外婆》 《一百条裙子》 《特别的女生萨哈拉》 《时代广场的蟋蟀》 《木偶的森林》 高年段： 《爱的教育》 《小王子》 《秘密花园》 《汤姆·索耶历险记》 《圣经故事》 《希腊神话故事》 《夏洛的网》 《人鸦》 《永远讲不完的故事》 《草房子》 《德国，一群老鼠的童话》 《女儿的故事  2、多 写 目前教材作文要求：从三年级开始，每学年16篇，小学毕业64次练习。 小河二小作文改革：每学年120篇（从一年级开始，每周2—3篇），小学毕业720次练习（加上假期、学科日记可达1000多篇）. 具体做法：从内容入手（问题回答、复述故事、课文创新复述、实验、游戏、活动、观察、摘录、信息、剪贴、影视、游览、读书笔记、读后感、想象作文、学科日记） 游 戏 洛克：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事都变成一种游戏似的。” 学中玩，玩中学。玩是孩子的天性。 玩得高兴,写得愉快 生 活 苏霍姆林斯基：“教育首先是一种生活” 陶行知：“生活即教育，社会即学校” 语文就是对生活活生生的描述，用足生活 活得精彩,写得精彩 外面的世界很精彩 请家长参与孩子的学校生活 我们不只欢迎家长来到学校，我们更明确表示，希望他们能够成为学校重要的、可靠的伙伴！ 每一位家长都会一点什么。他们都具有某个专业的知识和技能，许多人还有各种有趣的爱好。几乎每一位家长都是某个特定领域的专家，都各自具备某些老师不知道，却能让他的孩子和班上的同学受益无穷的知识。 聆听窗外的声音（六一班） 二年级学生家长 学生感言 “记得那天我的爸爸走进了我们班，史老师先读了我写给父亲的信，然后让我说一说爸爸，当说到爸爸关爱我的故事时，我情不自禁地流泪了，这时我突然感到一只手伸了过来，是爸爸抚摸了一下我的头，我心里感到了温暖…… 昨天张钧凯的父亲给我们上了一堂关于诚信、自律的课，我们也有很大的收获。当看到家长上课紧张的样子，我想：你们要加油啊！这让我不由自主想到了，老师现在上课这么自如，是做了多大的努力呀！ 如果让我对这个活动打分的话，100分！” -----陈雯博 “每听一位家长讲课都受益匪浅，增长了我们的见识，开阔了我们的眼界。我希望这个活动一直进行下去，成为我们永久的记忆和财富！”---张成仪 “对于这个活动，我很赞成。我最想让我爸爸也来参加，可爸爸出差了，现在真希望他快点回来啊！”---鲍成灏 “陈雯博的爸爸文化不高，但是却给我们上了一堂大家都受益的课；而张钧凯的爸爸则西装革履地提着礼物走进教室，既让我们得吃了糖和饼干，又让我们学习了知识，开阔了眼界，真是快乐的一节课”---吴思萌 “陈雯博的父亲朴实、平易近人，张钧凯的父亲幽默、风趣。”---邹显凤 我们猜测着下一位走进课堂的家长会是谁呢？---李雪莹 家长感言---六一班陈雯博父亲陈启华 应史老师邀请，我去教室和孩子们交流，内容是关于家长对孩子的教育和与孩子的沟通的话题。回来后我很高兴，因为我觉得你们是把我们家长放在一个很重要的位置上，让我当了全班同学的一次家的长，我很愿意把我教孩子学习方法和与孩子的沟通方式和大家交流，我希望学校经常组织这样的活动，大家一起帮助孩子快乐成长！ 作文课到课外上行吗？ 要启程了， 好激动！ 有点冷，热身活动 开始了！ 看看谁 能赢？ 虽然爸爸、妈妈给我们加油，但我们还是输了！ 下午的比赛 我们赢了！ 头脑风暴 安章中心小学小学 李荣美 难！难！难！ 在新课程背景下如何成为一名富有诗意的语文教师 目 标 1、如何开发利用身边资源为作文教学服务 2、了解具体操作方法 3、对自己的教学有信心 体验活动 分两个大组（一组体验，一组观察） 观察后回答：准备这个活动容易吗？学生是否都参与？有兴趣？还可以用在哪里？ 一、了解语文课程标准（对写作的目标要求） 第一学段（1—2年级） 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 第二学段（3—4年级） 留心周围事物，乐于书面表