教师如何开展微型课题研究.ppt

第六讲 如何撰写微型课题研究报告 （三）内容摘要和关键词??? 内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。 关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。 第六讲 如何撰写微型课题研究报告 （四）正文??? 正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面： 1、问题的提出：⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。 2、课题研究目标?：目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。 3、课题研究的思路与框架：这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。 4、课题已经的内容与方法?：这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。 5、研究结果的分析与讨论：结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。 第六讲 如何撰写微型课题研究报告 （五）结论??? 这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。 （六）存在的问题与后续的研究 （七）报告落笔的时间：??? 一般放在正文右下方。??? 参考资料的基本格式： 引用对象???基本格式 书籍类?????作者名《书名》（出版社，×年×月版） 刊物类?????作者名《文章题目》（《刊物名》，×年第×版） 报纸类?????作者名《文章题目》（《报纸名》，×年×月×日） 第六讲 如何撰写微型课题研究报告 四、撰写微型课题研究报告时常见的错误及分析 撰写微型课题研究报告时常见的16种错误及分析： 1.尚未研究、就得出结论，在研究报告中却又将其作为研究目标提出。 案例：“农村普高弱势群体子女教育问题的实践与研究”。在“问题的提出”部分，已阐明弱势群体子女的特点“心理上过度敏感”和“承担的压力较大”，而在“研究设计”的“课题研究内容”中，又将“调查、研究、掌握弱势群体子女的心理特点”作为课题研究内容之一。 2、对于所研究的问题不作界定。 案例：“利用QQ平台进行作文评改交流的有效性策略研究”。不仅要对“QQ平台”、“有效性”进行界定，还要对“利用QQ平台进行作文评改交流的有效性策略”进行界定，以确定研究方向与范围。 3、研究预期目标与研究题目不呼应。 案例：“在新课程理念下促进教师教学行为转变的探索”。提出教学行为改善的预期目标：（2）促进学校的成长……；（3）促使学生学习行为方式的转变……。 第六讲 如何撰写微型课题研究报告 4、笼统地提出许多方法，但不对任何一种方法作具体说明。 案例：“农村普高弱势群体子女教育问题的实践与研究”。提到研究的主要方法是行动研究法，并辅助以调查统计法、实验对比法和资料分析法，但只字不提如何实施这些方法，以致读者无法重复这一研究。 第六讲 如何撰写微型课题研究报告 5.将部分研究结果放进前言中陈述。 案例：“农村留守儿童教育问题的实践与研究”。在“课题实施阶段”明确提到“留守儿童状况的调查分析”，而调查结果却作为前言的内容。 6.在题目中提到了自变量和因变量，但在研究结果中却没有充分反映自变量对因变量的影响。 案例：“在新课程理念下促进教师教学行为转变的探索”。只提到了一句“教师对新课程的意识能力有了较大提高，由原来的不知、知之不多到知之较多”，而对新课程理念及其对教师教学行为转变的影响却无相应结果。 第六讲 如何撰写微型课题研究报告 7.研究内容、结果与研究标题、目标不相呼应。 案例：“离异家庭子女教育问题的研究”。从研究内容、结果看是“离异家庭子女教育问题的个案研究”。 8. 将科研工作体会放进研究结果中。 案例：本次课题研究填补了我校工作的一项空白。从创建研究组织、人员安排及数量、各项具体的实验操作，都是以前未曾经历过的……。 9.用词不严肃。 如 ：“一年的研究取得了可喜的成果”。 第六讲 如何撰写微型课题研究报告