高中算法与程序设计游戏化教学模式设计现代教育技术专业论文.docxVIP

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高中算法与程序设计游戏化教学模式设计现代教育技术专业论文

中文摘要随着课程改革的不断深入,传统的教学方式、方法很难从根本上改变教育 中文摘要 随着课程改革的不断深入,传统的教学方式、方法很难从根本上改变教育 教学的现状,也无法完全体现新课程的教育理念。传统的高中《算法与程序设计》 教学过分注重语法知识的讲解,在激发学生对编程的兴趣,培养编程能力和创新 思维等方面存在许多不足。 作者从游戏精神的角度出发,按照布鲁姆的目标教学分类,所提问题从简 单逐渐发展到复杂,尝试设计“技能操作式”、“问题探究式、“虚拟协作式’’、 “仿真竞技式四种游戏化教学模式,并结合《算法与程序设计》教材内容提供 了相应的案例分析。将游戏化理念引入课堂不但使教学过程充满乐趣和动机,而 且有利于培养学生的主动性、积极性和创造性,是在现有教学模式上的一次积极 探索,带给广大的教育工作者一些思考和启示,并希望籍此促进课程研究的多样 化,给课程改革带来一些新的思路。 关键词:游戏;教育游戏;游戏化学习:游戏化教学;技能操作;问题探究; 虚拟协作;仿真竞技 ABSTRACTIt’S ABSTRACT It’S difficult for US to radically change the current education situation and fully realize the educational philosophy of the new course by using the traditional teaching methods as the course reforill deepens continuously.The traditional course “Algorithm and program design”used in senior hi【gh school overemphasizes the teaching of program syntax and lacks in arousing the interest of the students in programing.It doesn’t pay enough attention tO improving students’programing abilities or making them think creatively. In this paper,according to Benjamin Bloom’S teaching objective classification,with questions raised from the simple ones to the complicated ones and in the spirit of game teaching,we try to design four teaching—through—game modes--Skill and operation mode.enquiry mode。collaborative virtual mode and simulation and competition mode and give the corresponding case analyses combined with the content in the teaching material‘‘Algorithm and program design.By introducing the teaching-through-game idea,we can make the teaching process full of fun and motivations SO as tO cultivate students’ abilities in initiative,activity and creativity.This is a probe into the existing teaching mode and we try tO bring all the teachers some new thoughts and enlightment.I also hope it can promote the variety of the COUrse research and bring some new ideas tO the course reforill. Keywords: Game; game in teaching;learning·-through·-game; teaching-through—game;skill and operation;probe into questions;collaborative virtual;simul

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