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《草原的早晨》教学设计课后反思 　　《草原的早晨》教学设计课后反思　　一. 歌曲导入：　　1. 我知道大家平时都很喜欢唱歌，今天我们就先来听一段美妙的歌曲。《天堂》　　2. 你们听出歌曲里唱的是哪儿了吗？----------草原　　3. 对了，上节课我们知道了草原的早晨非常的美，今天呀我们就再一次跟随作者的脚步走入草原，看看草原的早晨究竟美在哪里？　　4. 板书课题，齐读课题　　二. 复习字词：　　1. 好了，我们要出发了，把我们的生字朋友也带上吧！你们看，他们来了！　　2. 出示生字词，要求：开火车读。读对的跟读两遍；读得不对，大家就把小嘴闭的紧紧的！　　三. 正文学习：　　1. 好，带上了生字朋友，现在就让我们跟随牧民的脚步去看看草原的早晨吧！出示课件　　2. 师范读课文，草原的早晨究竟美在哪儿？　　3. 生回答。师小结：是啊。绿绿的草原，蓝蓝的天空，欢快蹦跳的羊儿，快乐的牧民，动听的歌声都值得我们慢慢品位，细细学习！　　学习第一段　　1. 下面自己来读第一段，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？ （从哪句话，哪个词你读懂的？）　　2. 理解“醒”，人睡一觉醒来了会伸个懒腰，可草原是怎么醒来的？这是怎么回事啊？　　刚才草地上还是静悄悄的，现在太阳升起来了，草地也亮起来了。　　3. 指名读。生评价，怎么个好法？　　4. 全班齐读。“人多力量大