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完全平方公式;教学设计;(1)教材的地位及作用:
完全平方公式是整式乘法运算的知识升华,也是乘法公式的重要组成部分,所以完全平方公式处于代数学的基础地位。同时它又是以后学好因式分解、一元二次方程、函数等知识的基础,所以本节课具有承上启下的作用。本节课内容是在学生了解什么是整式乘法运算的基础上,总结出公式并用其解决实际问题。使学生通过学习认识到完全平方公式的便捷,了解到完全平方公式是更有力的数学工具,打破了运算的繁琐性,进而完全平方公式的应用又具有突破性的作用。
;;; (1)学生状况分析及对策:
通过前几节课的学习,学生已初步掌握了整式乘法的具体方法,而对于完全平方公式的灵活性并不能充分理解和应用,所以本节内容对学生来说是个难点,相对更加抽象化,富有挑战性。针对这种情况,我采取“提出问题——学生尝试——教师辅助——学生尝试——解决问题”的对策强化练习,使学生体会到学好数学能够解决生活当中的很多问题。;;教学设计;教学设计;a2;a;解: (x+2y)2= ;解(1) (4m+n)2= ;复习提问: ;;完全平方公式:;例1 运用完全平方公式计算:; 指出下列各式中的错误,并加以改正:
(1) (2x?3y)2=2x2 - 2(2x)(3y) +3y2;
(2) (2x+3y)2=4x2+ 9y2 ;
(3) (2x?3y)2=(2x)2- 2(2x)(3y)+(3y)2.;;;;(2) (a - b)2 与 (b - a)2 、
(-b +a)2 与(-a +b)2;
上面的两个式子比较,你发现了什么?用你的语言表达出来.;例2 计算:;(2)(- 4x2y - 5 )2; (1) (6a+5b)2;联系生活;开拓新视野 你会更聪明;中考在线;;作业布置: ;
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