数学人教版六年级下册新课导入.docVIP

六年级数学教案设计 授课班级：六年级 授课教师：吴全锋 科目： 数 学 授课时间：2016年3月18日 教材内容：比例的应用（1） 教学目标：（一）知识目标： 1、学会应用比例知识解答比较简单的应用题； 2、体会比例的现实意义； （二）能力目标： 1、培养学生解决实际问题的能力； 2、培养学生对正比例和反比例的辨别能力； （三）情感与价值目标： 1、能利用比例解决现实问题，提高学生的应用意识； 2、让学生了解生活，热爱生活，从生活中体会数学的使用价值； 教学重点：用比例知识解决简单的现实问题；正比例和反比例的辨别； 教学难点：；用比例知识解决简单的实际问题； 教学方法：启发式； 教学工具：小黑板； 教学过程：一、新课引入 1、什么是比例？ 2、比例的基本性质是什么？ 3、正比例的定义？ 4、反比例的定义？ 5解下列比例 （1） （2）：x=3：12 二、新课讲授 1、例1、一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米？ 解：设甲乙两地之间的公路长x千米 2x=140×5 x= x =350 答：甲乙两地之间的公路长350千米 2、想一想：如果把第三个条件和问题改成:“已知公路长350千米，需要行驶多少小时？”该如何解答？ 3、做一做：同学们做广播操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？ 三、随堂练习 练习五 第3题 四、课时小结 本节课通过对例题的学习，使我们知道解比例应用题的关键在于找到两个比值相等的比，然后列方程解答。解答应用题的主要依据是比例的定义以及比例的基本性质。 五、课后作业 P25 6题； 7题 ； 六、板书设计 比例的应用（1） 一、例1 三、做一做 二、想一想 四、小结 七、课后评价：