数学人教版六年级下册图形的认识与测量-教学设计.docVIP

课时设计 课题 图形的认识与测量? 课型 复习? 主备人 李业展 使用人 李业展 使用时间 ?2017/05/23 学 习 目 标 知识目标 掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆的特征，沟通它们之间的关系；掌握平面图形的周长和面积计算方法，沟通面积公式之间的联系，并能正确地进行计算。 掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征，沟通它们之间的关系；掌握立体图形的表面积和体积的计算方法，沟通体积公式之间的联系，并能正确地进行计算。 能根据相关信息设计方案。 能力目标 能利用平面图形和立体图形的相关知识解决简单的实际问题，经历解决问题的全过程，体会生活中处处有数学 情感态度 与价值观 通过知识整理，渗透转化思想，建立初步的空间观念，发展思维能力。 教学重点 掌握平面图形的周长和面积计算方法，沟通面积公式之间的联系，并能正确地进行计算。 教学难点 能利用平面图形和立体图形的相关知识解决简单的实际问题. 教 学 过 程 个性化修改 揭示课题 直接导入课题 自学指导 自学指导一：认真阅读课本第86页： 填表格，整理平面图形和立体图形的有关知识。 （6分钟后比一比谁整理的全面） 自学指导二：认真阅读课本第87页： 1、结合课本的引导，理解平面图形的面积计算公式是怎样推导出来的？它们之间有什么联系？ 2、结合课本的引导，理解立体图形的体积计算公式是怎样推导出来的？它们之间有什么联系？ （6分钟后比一比谁梳理得好） 自学指导三：认真阅读课本第88页： 解决好课本中的问题。 （6分钟后比一比谁梳理得好） 先 学 后 教 检测一：填表 名称 特点 计算公式 平面图形 长方形 立体图形 长方体 三角形：找生展示整理的知识 2、更正、讨论 3、总结 按边分： 三角形： 平面内由线段围成的图形。长方形（1） 按角分： 平面内由线段围成的图形。 长方形 正方形 正方形 四边形平形四边形平面图形 四边形 平形四边形 平面图形 梯形 梯形 平面内由曲线围成的图形。圆形 平面内由曲线围成的图形。 圆形 长方体：表面积：（ab+ah+bh）×2 体积：V=sh=abh 立体图形 正方体：表面积：a×6 体积：V= sh =a.a.a=a 圆柱：表面积：S侧+S底 体积：V= sh =∏rh 圆锥：体积：V= sh =∏rh 检测二：分别梳理平面图形面积计算公式与立体图形体积计算公式的联系。 1、找生展示整理的知识 2、更正、讨论 3、总结 当堂达标 板书设计 课后反思