数学人教版六年级下册《正反比例复习》.docVIP

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2019-07-04 发布于河南
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数学人教版六年级下册《正反比例复习》.doc

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数学人教版六年级下册《正反比例复习》

导学案课题正比例与反比例（复习课）时间年级六年级主备人范晓敬学习目标我们要进一步理解正、反比例的意义。我们要学会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。我们要学会能熟练地运用比例来解决有关问题。学习重点理解正反比例的意义学习难点能熟练地运用比例来解决有关问题教学过程温故互查小组间互问互答，复习正比例和反比例的意义、公式。设问导读一、正、反比例有什么区别？如何判断相关联的两种量成什么比例？二、结合下列相关问题作答。生产一批零件，原计划生产12天，平均每天生产25个，实际每天生产30个，实际用多少天完成任务？两种相关联的量是什么？两种量成什么比例？你能写出等量关系式吗？设未知数列方程，并解答。三、怎样用比例知识解应用题？一（）二（）三（）四（）五（）自学检测判断下面各题中的两个最是不是成比例，如果成比例，成什么比例关系，说出理由。 ① 小明从家去学校上学，所行的速度和时间 ② 全班人数一定，出勤人数和缺勤人数。 ③ 《小学生作文》单价一定，总价和订阅的数量。巩固练习用比例解决实际问题 ① 张大爷家上个月用了8吨水，水费足21.6元，这个月用了12吨水，请同学们帮助张大爷算算这个月水费多少元？ ② 生产一批零件，原计划生产12天，平均每天生产25个，实际每天生产30个，实际用多少天完成任务？盘点收获在本节课中，我学会_______________________________________ 下节课预习要求预习《数学思考》数学课本91页