云南经贸外事职业学院专题会议纪要.PDF

云南经 贸外 事职业学 院 专 题 会 议 纪 要 〔2018〕2号 云南经贸外事职业学院办公室 2018年3月21 日 会议时间：2018年3月7 日 会议地点：明博楼1楼会议室 参会人员：周 翔、汪 湳、何纹汶、朱 岚、解开宏、廖忠志、 王 柳、王亚飞、周 韬、李黎黎、王志梅、熊丽婷、 林 丽、张梅英、王杨帆、闫婷婷、李 艳、张红菊、 赵 凯、茶俊陈、苏 芮、宋 林、岩 坎、周荣南、 张 蕾 主 持 人：廖忠志 会议记录：周荣南 关于教师课堂教学效果考核工作座谈会会议纪要 2018年3月7 日上午9:30，院长周翔、副院长汪湳，教务处、 学生处、教学质量管理办公室以及教学单位负责人和骨干教师代表参 加了教师课堂教学效果考核座谈会。会上，大家积极发言，献计献策， 畅所欲言，就教学管理、教师评价、学生管理、课堂管理、专业设置、 - 1 - 课程改革等方面展开了讨论，提出了很多建设性意见和建议。最后， 周翔院长作了讲话，对2017-2018学年下学期教师课堂教学效果考核 进行了安排。 一、教师课堂教学效果考核的必要性 （一）教师课堂教学效果考核是教师能力评价的基础，是教师教 学改革和教风建设的重点环节，是尊重学习者、调动学习者学习积极 性的必然要求。 （二）目前学院发展中仍然存在着管理基础薄弱、学生基础差、 教师普遍缺少专业实践和教学经验等问题，管理方式和管理水平亟待 提升，特别在当前职教市场竞争白热化的背景之下，如何适应社会经 济发展需要，培养更多下得去、用得上、留得住的实用人才，就必须 把教学管理的重心放在提高教学效率和引导教师提升教学效果上来， 着力夯实基础，不断增强学院的竞争实力。 （三）针对目前我院教学中不同程度地存在 “照本宣科”、“因材 施教”意识不强，随意性较大、忽视学生能力培养、不注重教学创新 和改善教学效果等诸多现象，所以必须继续通过抽查学生掌握知识和 能力的情况，考核教师课堂教学效果的方式来检查教师课堂教学效 果，提高教师的教学意识，引导教师改进教学方法，重视学生能力培 养。 二、会议形成的共识 （一）教师课堂教学效果考核，原则上以 “职业资格标准”为依 据，通过对学生学习课程中最基本、最一般知识和能力点掌握情况的 随机抽检，以反映学生学习成效和教师课堂教学效果的终结性评价形 式。 - 2 - （二）课堂教学是教育教学工作的落脚点和归宿，任何一个专业 人才培养目标，乃至一门课程，最终都要通过 “课堂”来实现，没有 好的课堂，没有课堂教学的有效性，任何教学设计、改革都会失去其 本来意义。因此，提高课堂教学的有效性是教学改革、课程改革、课 堂改革的关键和根本要求。 （三）通过一年的实践，教师课堂教学效果考核，对于考核的基 本做法，绝大多数教师没有异议，认为是必要的，并且初步解决了教 师考核中难以定量、受 “主观判断”和 “人情因素”影响的问题。有 利于深入了解、掌握任课教师的教学情况，为教师评价、优化结构， 以及加强教育教学管理提供更加客观的依据，将有利于促进教师自我 价值实现、提高教育教学能力。 （四）现阶段，因为教师课堂教学效果考核工作尚处于开始、探 索阶段，还不够完善，还有大量工作要做。任何一项新生事物的产生、 发展都需要时间的积累，不能求全责备，要正视基础薄弱的校情，从 校情出发，不断培育和完善。目前教务处、教学单位的考核在教学质 量考核中的权重较大，但是随着教师课堂教学效果考核制度的逐渐完 善，教师课堂教学效果考核占教学质量考核的权重应逐渐增加，力争 在教师考核中占到40%-50%。 三、本学期教学效果考核的主要工作 根据大家提出的意见和以往存在的不足，本学期教师课堂教学效 果考核的主要工作如下： （一）重视考核的针对性、导向性。通过考核，正确引导教师改 进教学方式，注重课程设计，提高教学意识和责任心，改变教学上存 在的随意性、任意性。要进一步优化课堂教学效果考核的内容，按照