数学人教版八年级上册权等三角形.pptVIP

下列各组图形的形状与大小有什么特点？ （1） （4） （3） （2） （5） 思考:他们能完全重合吗? 学习目标： 1.了解全等形及全等三角形的概念，能够准确辨认全等三角形的对应元素 。 2.理解并掌握全等三角形的性质，能利用其性质解决简单的问题 。 定向导学 （一）自学课本31页至32页内容，独立完成以下问题。 1、能够完全重合的两个图形叫做_______ 。 2、能够完全重合的两个三角形叫做_______。 重合的顶点叫做_______，重合的边叫做_____，重合的角叫做_______ ，全等用“______”表示，读作“_______ ”。 自主学习，挑战记忆 自主 学习 全等形 全等三角形 对应顶点 对应边 对应角 ≌ 全等于 能够完全重合的两个图形叫做全等形 思考：形状、大小相同的图形是否能够完全重合呢？ A B C A B C D E F 全等三角形：如图△ ABC与△ DEF能重合则： 记作：_______ 读作： ______________ 。 （ ） （ ） （ ） 记作:△ABC≌△DEF 读作:△ABC全等于△DEF 注意：书写全等式时要 求把对应顶点字 母放在对应的位 置上。 （一）自学课本31页至32页内容，独立完成以下问题。 自主学习 △ABC≌△DEF △ABC全等于△DEF 一个图形经过平移、旋转、翻折后得到的图形一定与原图形全等 一个图形在位置发生变化后所得到的图形与原图形有什么关系？ A B C D E ⑴△　　　≌△ ⑵对应边是 ⑶对应角是 ABC DEC AC与DC，AB与DE，BC与EC ∠A与∠D、∠B与∠E、∠ACB与∠DCE A B C D E 旋转 合作交流，探索新知 合作交流 A B C D A A B B D C 如图△ABD≌△ABC ⑴AD的对应边是　　　；AB的对应边是 ⑵∠DAB的对应角是 AC AB ∠CAB A B C D 翻折 百 “练” 成 钢 练一练 如果△ABD ≌ △EBC AB=3cm,DE=2cm,求BC的长. A B C D E ∴BE=3cm 解：∵△ABD ≌ △EBC ∴AB=BE，BC=BD ∵AB=3cm ∴BC=BD=DE+BE =2+3=5cm 合作交流 ? 质疑探究 古人云“学贵有疑，小疑小进，大疑大进，不疑不进”请你提出疑惑或其它更好的见解，让我们大家共同进步。 对于自主学习和合作交流中问题你还有什么疑惑吗？ 对于本节课的学习你还有什么问题吗？ 通过本节课，可能你理解了某个定义；弄明白了某个定理；也可能帮你加深了对前面某个知识的理解；或者你掌握了某些做题技巧。请你大胆说出了来，让我们共同分享吧！ 你能谈谈这堂课的收获吗？ 2. 叫做全等三角形。 1.能够重合的两个图形叫做 。 全等形 4.全等三角形的 和 相等 对应边 对应角 对应顶点 能够重合的两个三角形 3.“全等”用符号“ ”来表示，读作“ ” 对应边 对应角 5.书写全等式时要求把对应字母放在对应的位置上 全等于 ≌ 其中：互相重合的顶点叫做＿＿＿＿＿＿ 互相重合的边叫做＿＿＿＿ 互相重合的角叫做＿＿＿＿ 颗粒归仓 问题一:下列说法是否正确: (1) 边长相等的正方形都是全等图形。 (2) 同一面中华人民共和国国旗上,4个小五角 星都是全等图形。 (3) 面积相等的两个三角形是全等三角形。 (4) 两个全等三角形的面积相等。 √ √ × √ (5) 半径相等的两个圆是全等图形。 √ 冲击第一关 达标测评 已知：△ABC≌△ADC 与BC对应的线段：_________ 与AD对应的线段：_________ 与AC对应的线段:__________ 与∠ACB对应的角:________ 与∠B对应的角：_________ 与∠BAC对应的角:____________ D C B A DC AB AC ∠ACD ∠D ∠DAC 挑战第二关