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数学人教版六年级下册《数学思考的练习设计》
《数学思考——巧数线段》作业设计
课后作业一：
1.为迎接幸福路小学读书节，学校召集18位班主任开会。开会前，两两进行握手，问一共可以握手几次？
2. 六（1)班48人即将毕业，同学之间相互写毕业留言，若每两人之间都相互写留言一份，问一共可写出多少份留言？
课后练习二：
先找规律，再填空：
（1），，，，（ ），，……越来越与（ ）数接近。
（2）1,1,2,3,5,8，（ ），21，（ ）。
2. 数一数，右图中有（ ）个三角形。
3. 用火柴搭成三角形，按下图的方式搭下去：
当三角形的个数是7时，火柴棒有几根？
当火柴棒是31根时，三角形的个数是几？
当三角形的个数是n时，需火柴棒？根。
4. 观察下列图形的构成规律：
(1)根据此规律第8个图形中有多少个圆？
(2)第几个图形有226个圆？
5. 先找规律，再填数：
6. 观察下列算式：
①22－1× 3 = 4 －3 =1，
②32－2× 4 = 9－8 = 1，
③42－3× 5 = 16－15 = 1，
④
……
（1）请你按以上规律写出第4个算式；
（2）把这个规律用含字母n的式子表示出来。
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