数学人教版六年级下册《圆柱的表面积练习课》教案和反思.docxVIP

圆柱的表面积练习课 教学内容 六 年级下册第三单元 课时数 1课时 设 计 者 罗杏 设计日期 2016年3月 教学目标 1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 教学重点 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 教学难点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学活动过程设计 修 改 一、知识梳理 1、请学生说一说和“圆柱的表面积”有关的知识。 （1）圆柱的侧面积怎么求？ 圆柱的侧面积＝底面周长×高 （2）圆柱的表面积怎么求？ 圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 2、教师在讲台上平放三个形状、大小相同的圆柱，每个圆柱的表面贴着外包装，请学生说一说要求这些外包装的面积，需要知道那些条件？ （1）要知道圆柱的底面半径（直径、周长）和高。 （2）要知道每个圆柱的外包装包括哪几个面。 （师生拿起圆柱展示：1号圆柱贴着侧面和两个底面，2号圆柱贴着侧面和一个底面，3号圆柱只贴着侧面。） 二、联系生活 1、课件出示问题：说说生活中的这些问题是求哪些面的面积？ （1）做一节钢管所需铁皮面积。 （2）求易拉罐上商标纸的面积。 （3）做茶叶筒所需铁皮面积。 （4）做一个无盖水桶所需铁皮面积。 （5）压路机的滚筒转动一周，求压路面积。 （6）往大厅的柱子上涂漆，求涂漆部分的面积。 （7）在水池的内壁和底面抹水泥，求抹水泥部分的面积。 （8）求圆柱水池的占地面积。 2、同桌交流。 3、学生回答，其他学生判断。 三、学以致用 1、课件出示问题 （1）一根烟囱长10分米，底面直径是2分米，做100根烟囱至少需要多少平方米的铁皮？ （2）做一个高5分米，底面半径1分米的无盖圆柱形铁皮水桶，需要铁皮多少平方分米？（得数保留整数） （3）一个圆柱形汽油罐，底面直径是1米，高是2米，做这样一个汽油罐需要铁皮多少平方米？ 2、学生独立解答。 3、小老师到黑板前面讲评。 四、智力提升 1、一根圆柱形木料的底面半径是0.3米，长是2米，如下图所示，将它截成6段，这些木料的表面积比原来增加了多少平方米？ d=4cmh=10cm2、右图是一个圆柱体从中间劈开后得到的图形， d=4cm h=10cm 这个图形的表面积是多少？ 五、课后作业 在家里找一个圆柱形的物体量出有关数据，计算出它的表面积。（得数保留整数） 板 书 设 计 圆柱的表面积练习课 圆柱的侧面积＝底面周长×高 圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 教 学 反 思 本节课是在学生刚刚学习完圆柱的表面积计算方法后的一节练习课，旨在通过练习，让学生区别圆柱的表面积在生活中不同的运用，解决生活中的一些实际问题。回顾这节课的教学，好的方面有以下几点： 1.复习内容选择恰当，方法直观，调动了学生的学习积极性。在本节课教学开始，我主要带领学生复习了圆柱的侧面积、表面积计算方法。 2.练习的设计有层次，每个层次的练习都有各自的侧重训练点。在本节课中设计了不同层次的练习，即有基本练习，也有拓展练习。 3.注重了数学与生活的联系，让学生深切的体会到了学习数学可以帮助我们解决很多的实际问题。 不足:练习题量大，一节课难以完成这些练习，应再进行适当删减。