数学人教版八年级上册14.3因式分解(第一课时)教学设计.pptVIP

14.3 因式分解(第一课时);1．了解因式分解的意义，并能够理解因式分解与多项式乘法的区别与联系； 　　 2．理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式； 　　 3．通过学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析和创新能力，深化学生逆向思维能力。 ; 上一节我们已经学习了整式的乘法，知道可以将几个整式的乘积化为一个多项式的形式，反过来，在式的变形中，有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式，本节课我们一起来探究这种变形——因式分解。;1、运用前两节所学的知识填空： （1）3（2x＋1）＝___________________； （2）x2（5＋x）＝_________________； （3）m（a＋b＋c）＝_______________________. ;归纳：问题1是已熟悉的 运算，而问题2的过程正好与问题1 ，它是把一个多项式化为几个整式的乘积形式，这就是 （也叫做把这个多项式 ）。 ;m（a＋b＋c） ;4、下列各式从左到右的变形，哪是因式分解? （1）4a(a＋2b)＝4a2＋8ab； （2）6ax－3ax2＝3ax(2－x)； （3）a2－4＝(a＋2)(a－2)； （4）x2－3x＋2＝x(x－3)＋2． （5）36a2b=3a·12ab ;5、①多项式6x＋3有 项，每项都含有 ， 是这个多项式的公因式. ②多项式5x2＋x3有 项，每项都含有 ， 是这个多项式的公因式. ③多项式ma+mb+mc有 项，每项都含有 ， 是这个多项式的公因式. 归纳：多项式各项都含有的 叫做这个多项式各项的公因式. ; 由m(a+b+c) = ma+mb+mc可得: ma+mb+mc=m(a+b+c) 这样就把ma+mb+mc分解成两个因式乘积的形式,其中一个因式是各项的公因式m,另一个因式(a+b+c)是ma+mb+mc除以m所得的商. 一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.;7、 用提公因式法分解因式： （1）3x+6=3( ) （2）7x2-21x=7x( ) （3）24x3+12x2-28x=4x( ) （4）-8a3b2+12ab3c-ab=-ab( ) ;归纳：公因式的构成 ①系数： ； ②字母： ； ③指数： 。;【例1】把8a3b2 + 12ab3c 分解因式.;【解析】a（x－3）+2b（x－3） =(x－3)(a+2b).; 1、用提公因式法分解因式： (1)-4x+2x2 (2)a2b-2ab2+ab （3）(2a+b)(2a-3b)-3a(2a+b) （4）4（x-y）3-8x(y-x)2 ; 2、先分解因式，再求值： 9a2(x+4)-(x+4), 其中a=-2,x=5; 3、利用因式分解计算： 12×3.14+57×3.14+31×3.14; 1、本节课学习了哪些主要内容？ 2、因式分解的目的是什么？因式分解与整式乘法有什么区别和联系？ 3、提公因式法的一般步骤是什么？应用提公因式法分解因式要注意什么？; 作业布置： 1、教材115页练习第1、2、3题； 2、教材119页习题第1题。