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;资料分析
一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？;学习目标
1、明确光合作用的场所、条件、原料、产物。
2、锻炼自己独立设计探究实验的能力。
3、认识碳—氧平衡的重要性。;海尔蒙特的实验; 结论：海尔蒙特认为这是因为柳树除了吸收了土壤中少量的无机盐外，还吸收了大量的水分，水分是合成柳树体内有机物的原料。; 1773年，英国科学家普利斯特利的著名实验;1、他们为什么会熄灭和死亡？
2、 点燃的蜡烛和小白鼠与绿色植物分别从对方哪里得到了什么？
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植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。同时蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳又是绿色植物光合作用的原料。;二氧化碳是光合作用的必需原料吗？;小组讨论：
1、应选择什么作为该实验的变量？
2、除这个变量外，其他条件应怎样？
3、如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）;演示 检验光合作用吸收二氧化碳;演示 检验光合作用吸收二氧化碳;探究 ：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
1.提出问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.制定计划：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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实验装置：
4.实施计划：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.表达交流：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
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