九十五年第一次国民中学学生基本学力测验试题说明-国中教育会考.PDFVIP

九十五年第一次國民中學學生基本學力測驗試題說明 試題研究組 5/26/2006 本年度國中基本學力測驗之組題原則與方法與歷屆基測類似，各科難度仍舊 維持中間偏易，且測驗內容皆參照「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」。 各科試題所測驗的能力與內涵，以「國民中小 學九年一貫課程暫行綱要」國 中階段的能力指標為命題依 據，並以應屆考生所使用之部審通過教材版本做檢 核。所有考生只要能習得綱要規範的基本能力與知識，並融會貫通，皆足以應考 本次測驗，不須習讀所有版本。基於公平性的考量，各科試題皆經過教材檢覈比 對，避免「因選用不同版本而產生不公平之現象」。 本次測驗所評量的是考生國中階段所習得的基本(基礎、核心、重要)知識與 培養的基本能力，試題內容排除艱深繁瑣與高層專業的知識技能；同時結合生活 與學習經驗，試題呈現方式注重學生生活經驗。例如，國文科選用科普文章、圖 書館借閱證申請等為素材；英語科取用火車時刻、商店購物、校外教學、學校測 驗等素材；數學科取用商品促銷、公車站牌、潄口水使用份量、市場佔有率等為 素材；社會科取用網路信件、颱風過境、廟宇建築等素材；自然科取用天氣預報、 鏈球比賽、摩天輪、觀星活動等素材。 本次測驗部分採用整合型試題，以評量學生整合學習內容的能力。例如：社 會科有連結各子科的試題，與整合各層次能力的題組型試題；自然科則延續以往 的合科題。同時，部分試題也以圖表呈現代替 文字敘述，藉此測驗學生對圖表資 料的理解及應用的程度。 本年度基測組題與試題特性，應可充分反映評量基本學力的預訂效度目標。 預判各學科測驗題本的信度均達.90 以上的水準。 至於寫作測驗，題目是「體諒別人的辛勞」，希望對考生有正向引導。寫作 提示放入說明當中，並加粗黑體字提醒，以利考生構思時可以自由運用。 如果考生對九十五年第一次基測各科試題有疑義，可於 95 年5月 29日上午 8時起，至 95 年5月 31日中午 12時止，依簡章所列方式將疑義問題傳真至國中 基測推動工作委員會，傳真號碼為(02)2394-8937 。詳情請參閱簡章說明。 1 各科試題說明 壹、國文科 一、試題結構 (一試題組成) 1.單題： 34題，佔 70.8% 2.題組： 14題，佔 29.2% (二內容分布) 1.能具備基本的語文知識、文化常識： 5題 2.能理解語文與文化常識之意旨與內涵： 17題 3.能具備語文知識、文化常識的批判思考能力： 26題 二、試題特色 (一) 以「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」本國語文（國語文）國中階段的能 力指標為命題依據。 95 年國中基本學力測驗國文科的試題，乃依據「國民中小學九年一貫課程 暫行綱要」國中階段的能力指標，以選擇題的型式，來評量學生各項基礎的、 核心的及重要的語文能力與應有的人文涵養。例如：第 16 、28 、29題是依據 指標「D-3-1-1能認識常用中國文字 3,500～4,500 字」命題，旨在評量學生是 否熟習常用字的形與音。又如：第 14題是依據指標「 E-3-3-2能欣賞作品的寫 作風格、修辭技巧及特色」，旨在評量學生能否辨認修辭法。學生只要在國中 三年內正常學習，增進語文素養，不論使用哪一版本均可以作答，無須習讀所 有版本。 (二試題取材範圍廣泛) 國文科試題是依據國中生應有的程度廣泛取材 ，只要是坊間程度適中之古 今中外文學、報章雜誌、媒體廣告、科普文章……等，皆可納入取材之列。例 如：第 44～46題，該題組選文屬動物行為學領域，但內容符合國中生應有的 閱讀程度，且作答時無須具備自然學科的專業背景知識，因此選錄為命題素材。 (三 部分試題內容生活化) 例如：第 2題，題幹為「 OO 市立圖書館借閱證申請說明」，內容雖為虛構， 但設計得很接近現實生活中所見。本題不但測驗學生的閱讀能力，也符合九年 一貫指標——E-3-7-10 能將閱讀內容，思考轉