生物人教版七年级上册第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞.docVIP

课题：第二单元 第二章? 第一节? 细胞通过分裂产生新细胞 课时安排:1课时. 授课人:谢元平 教学目标： 1知识目标： 1.知道生物体能由小长大的原因。 2.描述细胞分裂的基本过程。 3.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 4.说出细胞分裂和细胞生长与生物生长的关系。 2能力目标： 运用类比的方法能对现象进行科学解释，培养观察能力和抽象思维能力。 3情感态度价值观目标： 知道癌细胞的形成及主要特点，关注细胞的研究在防治癌细胞等方面的价值，培养健康的生活习惯。 教学重点： 1. 细胞分裂的过程。 2.?细胞分裂过程中染色体的变化。 教学难点： 1.细胞不能无限度的生长的原因。 2.细胞分裂过程中染色体变化的结果。 教学过程： 【创设情境，引入课题】 播放图片，试分析生物体大小不同的原因。 小组内相互交流，及时给予评价。 师：生物体大小不一是与细胞的数量多少分不开的。那么细胞是如何增多的呢？ 【探究教学】 1.细胞分裂的概念。 2.细胞分裂的过程。 3.看P57图示你能试着边绘图边描述出细胞分裂的过程吗？结果如何？ 4.什么是染色体？它是由几种物质组成的？它是遗传物质的载体吗？ 5.在细胞分裂过程中，其中变化最明显的是什么？ (1) 分裂前细胞中的染色体是如何变化的？ （2）分裂过程中染色体又是怎样变化的？ （3）这样分裂的结果如何？ （4）这种变化有什么意义？ 5.细胞生长的概念。 6.细胞能不能无限的增长？ 【展示交流，释疑解惑】 1.在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。 2.结合自己的生长发育过程中需要从外界摄取各种营养物质的事实，认识细胞的生长也需要营养，结果是使细胞的体积增大。 3.共同分析细胞不能无限度的生长的原因。【点拨】乒乓球好比小的细胞，篮球就是长大的细胞。细胞在不断生长，吸收能力增强，需要的物质也增多了，那么是吸收能力增强的快还是需要的营养增长的快，比值可以说明一切。通过计算二者的比值哪个大呢？（乒乓球。）对，是乒乓球的比值大，也就是说明，细胞在小的时候，吸收的营养物质比长大后相对较多，随着细胞的不断生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。 ?4.课件展示（或结合Ⅱ—13图解）细胞分裂过程，描述出分裂过程为：细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁），结果是使细胞的数目增多。 5.课件展示：细胞分裂各期的图示（或观察Ⅱ—14图解），观察分析得出：细胞核中染色体的变化最明显，为确保物种的稳定性（也就是染色体数目不变），染色体在分裂前已加倍，分裂过程中均分，从而使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。（及时总结规律：细胞分裂时，若连续分裂n次，产生的新细胞数为2n个，染色体数与原细胞的相同。） ?【视野拓展，感悟提升】 ?阅读60页“科学·技术·社会”，我们平常所说的癌变是怎么回事？癌变如何导致的？如何来预防癌变？细胞的研究在防治癌细胞等方面有何价值？（小组内选派代表发言）不同小组之间可以补充并评价。 ?【梳理总结，反思升华】 细胞生长——使细胞的体积增大 生物体由小 长大的原因 过程：细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁） 细胞分裂——使细胞的数目增多 明显变化：染色体先加倍，再均分 【巩固训练，自我检测】 [作业布置] 配套练习 [课后反思]