人教版三年级数学下册《制作年历》教案-南沙区岗城小学.docVIP

《制作年历》教学设计 南沙区岗城小学 黄锡均 教学目标： 1、使学生进下巩固年、月、日的知识，并能灵活动用。 2、培养学生的观察能力和思维的有序性。 3、培强学生的动手实践能力。 重点难点： 制作年历的方法。 课时按排： 整本年历、单张年历、台历、书历各一份，硬卡纸，彩色笔 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、学前准备 1、调查 （1）提问：你都见过什么样的年历？ （2）展示生活中常见的年历：整本、单张、台历、书历。 （3）思考：这些年历都是怎样做的？ （4）投问：你们想自己做一个年历吗？ 2、讨论： 制作一个年历，需要有哪些步骤？ （1）确定一个年历，需要有哪些步骤？ （2）一共12个月，每行4个月，排3行。 （3）可以把休息日、重要节日、纪念日用彩笔标出来。 二、制作年历 1、分组合作 2、老师进行指导 三、展示与交流 1、各组交流制作方法 2、引导发现各组制作年历的优点 四、运用 想一想，制作后的年历还能做什么。 五 作业 总动员33页 教学反思： 这节课是在学生充分掌握了有关年、月、日的知识基础上，让学生观察年历的特点，了解年历的变化规律，引导学生动手制作年历，通过提供一些精美形象的动画图片，让学生猜测是一年中的哪一个值得纪念的节日，从而进行有关的思想品德教育，让学生感受数学的实际作用，体会到有价值的数学。在实际的教学过程中，教师教给学生制作年历的方法单一化、重复化、思维不够灵活，学生用同一的模式推算、制作太过于机械化，对学生今后的发展不利。当学生将2012年的年历做好后，利用年历解决日常生活的实际问题缺乏，学生做好年历后没有充分应用手中的年历进行交流、讨论用于解决实际问题。