生物人教版七年级上册1.1.2调查周边环境中的生物.docVIP

1.1.2调查周边环境中的生物 第1课时 教学内容 调查周边环境中的生物 教学 目标 知识与技能：说出调查的基本步骤，初步学会做调查记录 过程与方法：描述常见生物及其生活环境 情感、态度与价值观：培养学生保护动物和环保意识 教学重点 通过观察，比较生物和非生物的区别 教学难点 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力 教学方法 HYPERLINK /search?word=讲授法fr=qb_search_expie=gbk \t _blank 讲授法、讨论法、演示法 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 科学探究方法之一：调查 【自主学习】 1、阅读P9“调查”完成 （1） 调查是通过一种手段、方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西 （2）调查要明确_______和___________，制定合理的__________，调查过程中要____________，对调查结果要__________。 （3） 如果调查范围太大时，如何在较短时间内获得有效数据？__________ 2、阅读P10-11“调查校园、公园或农田内的生物种类”完成 （1）调查的一般方法步骤是什么？ （2）在实施调查注意哪些问题？ （3）按调查的基本步骤实施调查并记在调查表格中 生物调查表 调 查 人：__________调查时间：__________ 天气情况：__________调查地点：__________ 生物名称 数量 生活环境 【思考与讨论】 1、本小组共调查_______种生物，其中植物_______种，动物_______种；生物在水中的有_______种，生活在陆地上的_______钟；可以为人类提供食物的有_______钟，可做观赏的有_______钟，…… 2、生物分类依据不同，分类结果_______ 3、分类的意义：通过归类活动，使学生更好地理解归类有利于人类认识和研究生物，从而合理地保护和利用生物资源 【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。讨论后存在的疑惑是____ 【课堂练习】 1、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A．确定调查目的和对象 B．制定合理的调查方案C．选取样本抽样抽查 D．整理分析调查结果 2、调查的一般步骤是（ ） ①制定合理的方案②做好记录、积累资料③明确目的对象和范围④对资料进行整理和分析 A．③①②④B．①②③④C．④①③②D．①②④③ 3、下列可以通过调查法完成的是（ ） A．人体外部形态的描写 B．青蛙怎样捕食 C．处于青春期的青少年的身高情况 D．植物叶片中的细胞的形态 4、下列是小明在校园调查时记录的生物，请帮她分为两类： 狗尾草、红蜘蛛、松树、樟树、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、鼠妇、马齿苋、丁香、桂花、蜻蜓、万寿菊 动物：__________________________________________________________ 植物；___________________________________________________________ 本课作业 基础训练P4-5 板书设计 第二节调查周边环境中的生物 调查—科学探究方法之一 生物调查表