生物人教版七年级上册1.2.1生物与环境组成生态系统.pptVIP

生物人教版七年级上册1.2.1生物与环境组成生态系统.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
生物人教版七年级上册1.2.1生物与环境组成生态系统

1、影响生物生存的非生物因素有哪些?;想一想,议一议;第二节 生物与环境组成生态系统; 一、什么是生态系统? 在一定空间范围内,生物和环境所形成的统一的整体叫生态系统。;;;一块农田;一个湖泊;一片草原;动动脑;;生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位;想一想,练一练;;;讨论; 生态系统具有一定的自我调节能力,使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定,但是这种调节能力是有限度的,超过该限度,生态系统就会遭到破坏。;草 虫子 鸡 狐狸; 为了使我们周围的生存 环境变好,我们每个人必须 爱护生物,保护环境,保护 生物的多样性! ;;1、下列所述,属于生产者与消费者之间的关系是:( ) A、兔吃草 B、蛇吃青蛙 C、雄蛙鸣叫吸引雌蛙 D、枯草杆菌使水果变质 2、“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是( ) A.生产者??????? B.消费者????? ???C.分解者?????? D.阳光 3、下列哪条食物链是正确的( ) A、阳光→草→兔→狐 B、草→兔→细菌 C、鹰→蛇→鼠→草 D、草→鼠→鹰 二、简答题(每空1分,共40分) 1、请运用你所学的知识,完成下列一组填空: (1)在一定的空间范围内, 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。 (2)生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。;2、下左图是草原生态系统中的主要成员及食物关系,请据图回答下列问题: (1)图中所示的是生态系统的 部分。在生态系统中,植物是 ,动物是 ,细菌和真菌是 。 (2)这一生态系统中,数量最多的是 。(填字母) (3)在这个生态系统中,从总体上看,各种生物的数量和比例总是保持 ,这种现象叫做生态平衡。由此可知生态系统具有一定 。;3、下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质DDT的含量,生物A-D代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。 (1)写出下列名称A B 。 C D 。 (2)用A-D表示写出该食物链 。 (3)由题可知,DDT通过 而积累,因而营养级越高,DDT的积累量也越 。

您可能关注的文档

文档评论(0)

dsw285390 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档