生物人教版七年级上册被子植物的一生.docVIP

《被子植物的一生》复习课教案 红石中学? 李萍 ? 复习目的： 知识目标： 1、描述种子萌发的条件和过程，能设计探究种子萌发条件的实验。 2、描述芽的发育和根的生长过程。 3、认识花的结构，概述传粉、受精的过程，阐明花与果实、种子的关系。 技能目标： 培养学生自主学习、科学探究、分析问题、解决问题的能力，掌握一定的解题技巧。 情感目标： 体验合作学习的乐趣；自觉养成爱护花草树木的习惯。 教学重点：种子萌发的条件和过程；根的生长；花的结构；传粉和受精；果实和种子的形成。 教学难点：探究种子萌发条件的实验；花、果实、种子的关系。 教学方法：1、直观演示法，通过教材上的插图和多媒体展示材料，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的理解记忆；2、集体讨论法，针对具体问题组织学生分组讨论、探究交流，培养学生的解题能力、团结协作的能力。 教学程序： 一、导入课题，明确目标 ?1、导入。 ? 被子植物是生物圈中最高等、种类最多、分布最广的一类绿色植物。它是我们人类主要的食物来源。被子植物的有关知识也是中考的重要内容。因此我们要认真学好它。你知道吗？被子植物的一生从什么时候开始到什么时候结束？ ?2、看考点细目，明确目标。 二、自主学习，知识梳理 ?一）复习“种子的萌发” 1、根据考点自主阅读教材第一节的内容、知识梳理。 2、对应训练： 1）早春播种时，农民常用地膜覆盖，能提早出苗，其原因是(???? ) ?? A、增加氧气??? B、提高温度???? C、增加光照???? D、提高光合作用 2）如图为菜豆种子的结构，请据图回答问题。 （1）种子萌发时先吸收水分胀破[???? ?]_________。 （2）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是?[??? ?]?_________。 （3）种子萌发后，发育成茎和叶的是[?? ?]?_________。 （4）为种子萌发提供营养的是[??? ?]?_________。 （5）综上所述，_________实际上是幼小的植物体。 ? 二）复习“植珠的生长” 1、阅读教材第二节、梳理知识 1）在植物根尖的结构中，吸水和无机盐的主要部位是（? ?????） A、根冠?????? B、分生区????? C、伸长区????? D、成熟区 2）在下列结构中，使根不断伸长的是（?? ） A、根冠和生长点? B、根冠和伸长区? C、分生区和伸长区? D、伸长区和成熟区 三）复习“开花和结果” 1、阅读教材第三节、梳理知识 ?2、对应训练 1）甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育来的（?? ） A、子房、子房壁、胚珠????? B、子房、胚珠、子房壁 C、子房壁、胚珠、子房????? D、胚珠、子房、子房壁 2）在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵天气，常会造成果树减产。这主要是因为(??? )受到了影响。 ? A．开花??? B．传粉??? C．受精??? D．结果 四）学生读记知识点。 三、合作探究，突破难点。 1、某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表 装置 种子数 空气 水 温度 实验结果 A 30 充足 适量 2摄氏度 0粒萌发 B 30 充足 适量 20摄氏度 28粒萌发 ? 请回答下列问题： （1）该实验要探究的问题是：??????????????????????????????? （2）请为该小组作出相应的假设：??????????????????????????? (3)在这一实验中，变量是：?????? ?（4）该实验中，设置B装置的目的是 ??????????? ? (5)该实验结论：种子萌发需要：?? ????????????? ?（6）如果要探究光照对种子萌发的影响，该怎样设计对照实验？ 2、下图为从花到果实的过程示意图，请据图回答： ?（1）受精完成后，花的很多结构完成了“历史使命”，因而纷纷调落。请试举两例 ? 、 ?? 。 ?（2）图［B］是 ?? 由［　］ ? 发育而来的；［D］是 由［　］ ? 发育而来的。 四、当堂测试，巩固提升 1、有一个描述花生的俗语：“麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子”。“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指的是：（?? ） ?A．果皮、内果皮和果实 ??B．层种皮、内层种皮、种子 C．果皮、种皮和胚????? D．果皮、种皮、种子 2、一个番茄中有许多种子，是因为番茄花的（?? ） A．一朵花内有许多雌蕊?????? B．一个子房内有许多胚珠 C．一朵花内有许多子房?????? D．一个胚珠内有多个卵细胞 3、下图是李伟同学设计的